中专教师改革可以从以下几个方面进行：
教师队伍建设
强调“双师型”教师的重要性，即教师既要有扎实的理论基础，也要具备企业实操技能。
鼓励教师提升师德修养和教书育人水平，并激励教师提高专业能力和教学水平。
教材和教法改革
对专业核心课程教材进行科学升级，确保教材内容符合企业最新用工需求和实操技术。
推广新式教学资源，如微课、慕课、翻转课堂等，并采用项目制、分组学习等教学方法，以学生为中心，实现理论与实践的结合。
职称制度改革
建立统一的中等职业学校教师职称制度，对文化课、专业课教师和实习指导教师进行分类评价。
增设正高级职称，如正高级讲师和正高级实习指导教师，以畅通教师职业发展通道。
职称评审与岗位聘用相统一，下放评审权限，同时加强监管，确保评审质量。
评价标准创新
师德评价放在首位，破除“四唯”倾向，注重教师的教育教学成果、实践教学和技术技能人才培养实绩。
评价方式多样化，包括教学水平评价、面试答辩、专家评议、实践操作等。
优化课程设置
根据职业教育特点和教师职业发展规律，优化课程设置，强化师资力量，创新教学方法。
校企合作
加强与企业的合作，实现资源共享，为学生提供实践机会，同时为企业输送合格人才。
通过上述改革措施，中专教育可以更好地适应社会需求，提升教育质量，培养高素质技术技能人才
