小学趣味数学巧用借一法的教案
1、借尾巴是语文教学中的一种常见教学方法，可以帮助学生更好地理解课文内容和提高语文表达能力。
2、导入新知识
3、讲完故事后提问：故事里都有些谁?
4、同时，教师也需要根据学生的实际情况和学习进度来灵活调整教学内容和方法。
5、活动准备：书、画笔等
6、教师请两个幼儿表演故事中的情景
7、分组讨论
8、(一)导入活动：小朋友们，老师今天给你们讲一个小故事，你们听听故事里说了一件什么事
9、可以请幼儿分组表演，发挥幼儿的想象力，自编归还物品的情景小品
10、教学目标：学生能够通过交换游戏理解数的交换律。
11、活动延伸：教师请小朋友表演情景小剧《正确归还物品》
12、教师和幼儿共同讨论故事中明明的做法是否正确，并说明理由
13、教学准备：蒙氏数学大班交换游戏的教具、小黑板、粉笔。
14、体验大家一起玩玩具的快乐。 2、懂得玩别人的玩具,要先征得别人的同意;能与同伴友好地一起玩。 活动准备: 1、幼儿自带一件玩具。 2、大皮球 3、创设"玩具出租屋",将幼儿带来的玩具放在一起。 活动过程: 1、交流介绍: 幼儿介绍自带的玩具,边介绍边示范玩。 幼儿尝试经不同的玩具归类,如电动玩具、长毛绒玩具等。 2、交换玩耍: 幼儿自由玩耍,交流玩耍的情况:"你们在玩玩具时有什么问题吗?" 教师随机让幼儿讨论:"想玩别人的玩具,应该怎么办?" 交流一些借玩具的礼貌用语。 师生小结:要玩别人的玩具,先要有礼貌,征得对方的同意后才能拿,并要有礼貌地说谢谢。 幼儿多次交换玩具,大家一起玩。 表扬能主动交换玩具及一起玩的孩子。 活动二:交换玩具玩(艺术、语言) 活动目标: 1、有兴趣地学唱歌曲,体验交换玩具玩的快乐。 2、能续编出不同玩具名称的歌词,发挥想象力。 活动准备: 1、幼儿自带一件玩具 2、音乐磁带 请大班幼儿表演情景《交换玩具玩》 活动过程: 1、欣赏情景表演《交换玩具玩》: "哥哥姐姐在干什么?" "他们是怎么玩玩具的?" "他们玩得高兴吗?" "为什么会这么高兴?" 再一次欣赏表演。 2、欣赏并学唱歌曲: 幼儿一边欣赏表演一边欣赏教师演唱歌曲: "我把哥哥姐姐玩玩具的事情编成了一首好听的歌,你们听听歌里唱了些什么?" 幼儿分成两组,一组幼儿跟哥哥唱,一组跟姐姐唱,然后轮换。 幼儿两两结对,边唱边自由表演。 3、尝试续编歌词: "你们有哪些玩具也可以和小朋友交换玩呢?" 请两名幼儿交换玩玩具,大家一起编唱不同玩具名称的歌词。
15、教学步骤：
16、培养学生的合作精神和交际能力。
17、二、教学重难点：
18、(三)结束部分：教师小结：明明的做法是不对的，他不应该用扔的方式还别人东西，这样做对借他东西的小朋友很不尊重，而且有的东西是容易摔坏的，所以明明的作法极为不对。正确的做法是：他应该走过去，双手托着书还给借他书的小朋友，然后还要有礼貌地向对方说“谢谢”。
19、掌握数学大班交换游戏的规则。
20、您好，教案
21、一、教学目标：
22、教师有表情地讲述故事
23、借尾巴教学可以结合其他教学方法，如游戏、绘画等，让学生更加积极参与，提高教学效果。
24、教学难点：数的交换律的应用和巩固。
25、引导幼儿在归还物品时使用正确的礼貌用语
26、对于一年级的小壁虎来说，借尾巴教学可以通过让学生模仿、朗读、表演等方式来帮助他们理解课文内容和提高语文表达能力。
27、家园互动：1、请家长在生活中要以身作则，即使借孩子的东西，归还时也要说谢谢，给幼儿做榜样
28、可以提供一份借尾巴教案。
29、教学重点：数的交换律的理解和应用。
30、他们在干什么?
小学趣味数学巧用借一法的教案
31、你好，蒙氏数学大班交换游戏教案
32、基本过程：
33、教学形式：团体或小组教学。教学方法：情景表演法。活动目标：知道归还物品时应有的礼仪培养幼儿良好的交往习惯。核心要素：他人物要爱护及时还不拖延物归还表谢意双手递要牢记
34、老师可以通过绘本给小朋友讲述，小壁虎借尾巴的故事，然后向小朋友提问，小壁虎为什么会借尾巴，它在借尾巴的过程中遇到了什么问题，最后尾巴又是什么情况，通过提问，培养幼儿的记忆能力，逻辑思维能力，观察能力，让幼儿能在故事中，学会思维的开拓能力。
35、(二)关键步骤：
36、了解交换的概念。
37、幼儿园礼仪教案设计：还物
38、数学大班交换游戏的规则。
