1、还可以更短：我很震惊。
2、英语中反义疑问句有两种形式，也就是前肯后否，前否后肯！其中前肯后否的反义疑问句是这样构成的：
3、二、扩写句子的方法：
4、无论东西方人，缩写名的书写形式都是姓在前、名在后；
5、例如：我的内心怎么能不被这突如其来的消息震惊呢？
6、汉语人名的缩写，姓全写，首字母大写或每个字母大写，名取每个汉字拼音的首字母，大写，后面加小圆点，声调符号可以省略。
7、缩句要把修饰词去掉（包括的、地、得），去掉表示数量的词语。方位词不要去掉即可。
8、（1）缩写后的句子要保留原句的基本意思，句型也不能改变。如“哥哥的发型很漂亮”。应该缩写成“发型漂亮”。如果缩写成“哥哥漂亮”。就错了，因为它改变句子的原意。
9、二、缩写句子的方法。
10、一、扩写句子注意事项：
11、①读懂原句,明白句意。
12、句子中的“不、无、没有”等否定词，缩句时要保留，否则有可能颠倒句子的原意。
13、扩句的话可以在名次前面加上修饰词，或者可以在前面加上数量词等。
14、“得”后补充说明也删去：如“海力布着急得没办法。”中“没办法”是对“着急”的程度进行补充说明的，它也要删去。
15、还可以缩写成设问句，我的内心能不震惊吗？
16、C、谁干什么
17、省略所有缩写点如R.BrainHaynes缩写为HaynesRB,EdwardJ.Huth缩写为HuthEJ等。
18、“的”“地”去前；“得”去后；保留“着”“了”“过”。
19、杂志作者名中，全大写一定是姓；
20、“的”前修饰都删去：如“美丽的蝴蝶飞走了。”中“美丽的”是用来修饰“蝴蝶”的，因此“美丽的”可删去。
21、（3）检查是否缩成最简单的句子，是否保持了原句的主要意思。
22、要在原句的基础上扩写,不能改变原句的基本成分、基本意思、语气和语调。
23、姓名缩写只缩写名而不缩写姓；
24、缩句的目的不是为了精简句子，而是一种语法训练，所以应当缩到最简，要求只保留主语、谓语、宾语这些主杆成份，去掉定语、状语、补语等修饰成份。甚至可以不考虑能否保留原意，只要保证它还是一个完整的句子即可。
25、D、什么干什么
26、②找出主干,删去修饰。
27、③认真检查,保留原意。三、缩写句子时的注意事项
28、A、谁是什么
29、局部扩句法。即把句子分成两部分——主语部分和谓语部分，先扩前面部分，再扩后面部分。如“小明读书”，前面部分是“小明”，先补充小明是谁，与我的关系，这样前面部分可扩充为“我的同学小明”；后面部分可补充“在什么地方”“怎样读书”，这样后半部分可补充为“在教室里认真地读书”，全句扩为“我的同学小明在教室里认真地读书”。
30、肯定句，（助动词/be动词/情态动词）+not+主语？例如：
31、总的来说，五年级语文缩写需要把握句子的核心内容，删除不必要的修饰和限制，同时注意保留否定词等关键信息。
32、缩写句子
33、缩写句子不能改变原句的意思如“妹妹的衣服很漂亮”应该缩写为“衣服很漂亮”，如果缩写成“妹妹漂亮”,就改变了句子的意思。
34、删掉“在……中(里、下)”表示特定的条件和环境的词组。
35、抓住主干来缩简：只要抓住句子的主干“谁做什么？”或“什么怎么样？”，就可迅速地缩写句子。
36、HehasbeentoChina,hasn'the?
37、把字句中“把”是介词，引介主语的受动者，常跟它后边的词语(受动者)组成介宾词组，充当状语。状语属于修饰成份，要缩掉。如:武松把老虎打死了。缩后就是“武松打。”分析:武松(主语保留)把老虎(介宾词组作状语缩掉)打(谓语保留)死了(补语缩掉)
38、添加的成分要注意排列顺序。
39、（2）找出句子的主要部分“谁”（什么），“是什么”或“怎么样”（主、谓、宾），删掉次要部分（定、状、补）
40、进行扩句练习时，首先必须弄清楚句子的主要成分，即找到句子的主语、谓语、宾语，在它们的前面加上适当的修饰，而且一个地方可以加不止一个“枝叶”，这样的句子才会更加完整、具体。
41、一般都是用拼音来代替，比如王小明就是XiaomingWang，你说的阿阳、阿威、阿斌、这样的昵称用英文表达就是Yang、Wei、Bin，不用加A，当然，如果姓名中有“阿”的话就要加A。
42、(2)把句子中的修饰词语尽可能全部去掉,不能去一点儿如“晌午的太阳热辣辣地照射着整个树林”应该缩写为“太阳照射着树林”。如果缩写成“太阳照射着整个树林”或“太阳照着热辣辣的树林”就是缩句不彻底,不完全。
43、E、谁怎么样
44、①把字句在缩句时，要保留“把+怎么样”的内容；
45、还可以缩写成：我的内心震惊了。
46、我们年内一定把这项任务完成.缩：我们把任务完成。
47、TheyarepractisingtheirEnglishnow,aren'tthey?
48、①先把句子分成“谁”“做什么”或“什么”“怎么样”两部分。
49、缩写句子时注意事项
50、（1）要认真读懂原句，明白句意。
51、【例句】
52、整体扩句法。就是把句子的两部分一下子扩充。如“红旗升起来了”，按“什么样的”红旗“在什么地方”“怎么样地”升起来，可扩成“鲜艳的五星红旗在教学大楼的房顶上徐徐地升起来”。扩写时要根据表达需要，合理的增添有效成份，不要生硬地堆砌意思相同的词语，不要前后重复，也不要改变原句的意思。在完成扩写作业或试题时，如果对扩充部分有具体规定的应按规定扩写，如没作规定的，可进行整体扩写，扩写后别忘了加标点。
53、（2）把句子中的修饰词语，即所谓的枝叶尽可能全部去掉，不能去一点，留一点。如“他非常详尽地向大家讲述了事情的详细经过。”应缩写成“他讲述了经过。”如果缩写成“他向大家讲述了经过。”或“他讲述了事情经过。”都是缩写不彻底，不完全，不能算正确。但有些特殊句子又不能把所有的“枝叶”都删掉。如“我班同学陈玉梅的妈妈原来就是我的邻居王叔叔的妹妹。”应该缩写成“陈玉梅的妈妈是王叔叔的`妹妹。”如果缩写成“妈妈是妹妹”就成了笑话了，所以，什么样的枝叶要全部去掉还要视句子内容而定。
54、缩写句子的方法和步骤
55、数量词语照样删。
56、名字缩写可取名字前的元音字母，如：名ming取m，字zi取z。名字就是：mz
57、缩句与扩句正好相反,缩句是删去句子中的“枝”和“叶”,即删去附加成分,使句子表达得更加简洁。缩句能帮助我们准确理解句子的意思。
58、(3)句子中的“不、无、没有”等否定句式要保留,不能去掉,否则有可能颠倒原意。如“我在屋里没有找到那个书包”应该缩成“我没有找到包”。如果变成“我找到包”,和原句的意思正好相反了。
59、B、什么是什么
60、扩充的词语要跟原句的词语搭配得当。
61、缩写成陈述句：我的内心被这突如其来的消息震惊了。
62、②找每部分的主干部分。
63、缩句基本方法：
64、“地”前限制要删去：如“人们都忍不住惊讶地呼喊起来。”中，“都忍不住惊讶地”是用来限制“呼喊起来”的，它要删去。
65、③最后去掉修饰、限制词语，把主干词语连接成完整的句子（六个基本公式）：
66、Youcanplaythepiano,can'tyou?
67、F、什么怎么样.
68、缩写成普通疑问句：内心怎么能不震惊？
69、(4)句子中的“着、了、过”和“啊、呢”等语气词要保留,如果去掉可能会使句子的句式、结构或语气、情感发生变化。
70、扩句扩两端，缩句缩中间。扩句时在名词前面加形容词或短句子，缩句时把名次前面的句子或词语省略就可以了。
71、把字句和被字句是特殊的句式.把字句中,介词“把”能把手动词支配的宾语改成动词的状语.被字句中,充当介词“被”宾语的这个成分是主动者,主语则是被动者.一般来说,需要将把字句和被字句变为不用“把”字和“被”字的一般句子,再做缩句或比较,来帮助理解句子.对于小学生,考试中不应该出这样的题
72、（3）句子中的“不、无、没有”等否定词，缩句时要保留，不能去掉，否则有可能颠倒句子的原意。如“我在屋里没有找到那个装书的包”，应该缩成“我没有找到包”。如果把“没有”去掉，就变成“我找到包”和原句的意思大相径庭，就大错特错了。
73、三句口诀拿下“缩句”
74、留下主谓宾，然后把形容词都缩去。
75、（4）句子中谓语后面的“着、了、过”和宾语后面的“啊、吗、呀、呢”等语气词要保留，如果去掉可能会改变句子的句式、结构或语气、情感。如“平静的水面霎时漾起了一圈圈波纹”。可以缩写成“水面漾起了波纹”。再如“昨天晚上下的这场大雨真是一场及时雨啊！”可以缩写成“这场大雨真是及时雨啊！”这样缩句才能使原句和缩写后的句子在情感和语气等方面保持一致。
