1、@齐迹语文
2、，她可以用多年的经验帮助到你的！
3、而且，还有一个很扎心的事实：每逢联考，高一的时候我们的语文都是最好的，因为当别人还不知道高考题型的时候，我们已经开始刷高考真题了。到了高二，我们开始后继乏力，慢慢被别人追赶，到了高三就更尴尬了，别的学校在高三时爆发，而我们在高三时基本看不到什么大的进步。
4、与我们学校对应的，是一些老牌的高中，他们也搞题海战术，每周都考试，但他们的周考不考两语。这种因学科而异的方式让他们更从容，也许总成绩他们赶不上我们，但语文却要胜过我们许多。因为一直大量的刷题固化了我们的思维，让我们的语文变得中庸。
5、事实证明，大量刷题更适合理科，而不适合语文学科。
6、当然，话不可绝对！因为哪怕是“中庸”的语文，其实分数也不算太低。如果你的目标让语文考到110上下，那么大量刷题还是比较有用的。毕竟见过了足够多的题型和答案思路，哪怕照猫画虎，也足够让自己得个基础分了。
7、门前蹲着两个大石狮子，宁国府是皇帝下旨建造的，宁国府正面是五个东西走向的大门，这说的是中国大地上独一无二说的北京天安门。“主子和奴才”是清朝满人专用词语，明朝时期，太监称为“厂臣”、“内臣”，大臣统统自称为“臣”，并无奴才称谓。到了清朝，皇宫内的太监、侍女便自称奴才。贾宝玉的贾家大院天天张口主子，闭口奴才，这在大清朝的中国大地上只有一家，爱新觉罗家族的皇宫。
8、《红楼梦》的伟大之处：让没有历史常识，文学常识的名人窝头翻个现大眼
9、高三语文复习最重要的是平时的积累和对语文题的理解，在复习时要有目的地做题。
10、高中语文不需要大量做题，大量做题提高成绩对语文学科来说就是个伪命题，这是我以前所在学校的惨痛教训得来的经验。
11、语文其实只需要在高三阶段，适当的刷题就足矣，其他时间还是要暂时淡化分数，强调内容的积累，这种积累也许短期无法体现在分数上，但却是一个人的底蕴，能够让你在高三的时候有一个质的飞跃。
12、高中语文作文是高中语文的半壁江山，而高中语文作文侧重于议论文，议论文有三要素“论点”“论据”“论证”，论点是议论文的中心观点，而要说明这个论点便需要一些素材来证明，所以，高中语文作文需要积累素材。作文纸条是一款学习写作的神器软件，不仅有优质的素材，新鲜实用的时事素材＋技巧，素材（可以听的素材），不落俗套的名言佳句还有中高考作文真题解析，精准压题不仅阅读和积累，还有练笔板块，能让你所积累的知识活学活用，加以巩固和创新，还能借鉴他人的写作，碰撞更多思想火花，从此不再孤独写作利用碎片时间，不仅能开阔眼界，还能提高自己的作文水平，作文纸条里还有精美周边（高中素材书＋笔记本＋记忆手卡）（我个人就购买了素材书，对于我这种平时不怎么积累素材的小可爱，简直就是救命福音）还不赶快，一起积累素材，学习写作！（鞠躬感谢看完的你，能否给我一个爱的小赞赞，再次表示感谢！）
13、所以，想要把语文成绩提高上去，可以做一些类型题，研究其中的做题技巧，这样会比你大量的浪费在做题上更有效果。
14、高中学习很紧张，每一刻都不想耽误，越是这样就会学起来越忙乱，有计划的做好学习安排，每天学习尽量不要太多太杂，不太好消化。总之，学习语文，重在平时积累加阅读！想学语文可以咨询一下她
15、先看看《红楼梦》书里自己带的100条历史常识：
16、高中语文重在积累，如果时间可以大量的做题未尝不可，只是语文题想要堵到一些真题很难，文字变化一下有可能就变了题意！
17、我以前所在的学校是一所省级重点高中，体量特别大，综合规模和成绩的话，可以说是全国第二大高考工厂。学校采取的是以考促学，从高一到高三每周固定考试两次，结果也很明显，学校的理科极其强大，每年要么出省状元，要么出全省前三，全省前一百怎么也有七八个，但文科相对较差，尤其是语文，相比于其他学科基本是最差的。和别的学校联考的时候，学校的理科平均分永远是远超第二名，只有语文，第一都不稳。
18、这种情况其实已经很明显了，高中语文大量做题有用，但只是暂时的。当你集中刷了两个月的题之后，你会发现，刷题对你来说只会让你感到厌倦，再不会有以前充实的提高。
19、四大名著之《红楼梦》是一部具有世界影响力的，是举世公认的中国古典巅峰之作，中国封建社会的百科全书。《红楼梦》的伟大之处是让没有历史常识，文学常识的名人窝头翻个现大眼。这样说有人会不太同意，没关系，要用历史常识，文学常识，人性常识等证据来说明一下。
20、首先高三语文复习三大部分分别对待,语文考试主要有语言知识与运用、阅读、写作三大部分，对每一部分的复习需要突出重点，分别对待。要做到有的放矢。语言运用弄清“陷阱”出处对于语言知识与运用，在最后阶段要注意总结梳理，勤于积累。如病句、标点、词语、成语等规律性较强的内容，要认真梳理分析其常见类型与典型例句，弄清命题者设置“陷阱”的常用方法，总结自己解答此类试题的基本思路与技巧，并在训练中有意识地强化运用以提高自己解题的准度和速度。对字音、字形、名句等较为零散的内容，要勤于积累，把训练中常错、易错的地方及时整理到笔记本上，勤翻勤记，记准记牢。
