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一年级语文课文过端午

一年级语文课文过端午

1、根据新课程标准指出在部编版语文小学共选出124篇,继承和弘扬中华民族优秀文化传统的文章,并且在插图的选择上也体现了中国元素,来潜移默化的引导学生。比如,一年级的《天地人》、《金木水火土》体现了传统文化天人合一的思想。还有《剪窗花》体现了剪纸这一民间艺术文化,《春夏秋冬》中的插画选用扇形画,体现了中国元素,《姓氏歌》、《字谜》传统灯会体现了浓浓的节日气氛。《传统节日》、《春节童谣》都体现了传统节日文化。还有知识积累中的谚语、歇后语、成语等等多种形式,激发儿童对丰富的传统文化节日的了解和喜爱之情。希望我的回答对你有帮助。

2、句子中复习字词。

3、(白白的、红红的、青青的、绿绿的、黄黄的、黑黑的)

4、端午节我们总会吃粽子,粽子里面有糯米、红豆、红枣。还有大肉,据说吃粽子是为了纪念屈原。

5、赛龙舟,敲锣鼓,

6、复习词语。

7、你看到了什么?并说一说。(粽子、糯米、红枣)

8、正确、流利地朗读课文,学习读好长句子;通过想象画面、体会心情朗读好课文。

9、最香是菖蒲。

10、文中是如何描写粽子的?让我们赶快读读课文的第二段,在第二段中找一找吧。

11、教学过程:

12、一到端午节,外婆总会煮好一锅粽子,盼着我们回去。

13、龙戴鲜花吃粽子,

14、教材解析:

15、读好长句子是本课的教学重点。长句子主要在本文的第2、3自然段中出现,这两个自然段时要加强对长句子朗读的指导,引导学生掌握读好长句子的方法。

16、能用自己的话说一说粽子的样子、味道等,初步了解端午节包粽子、吃粽子的习俗、来历。

17、端午花,红又红,

18、用中国传统节日导入新课。

19、外婆包的粽子十分好吃,花样也多。除了红枣粽,还有红豆粽和鱼肉粽。我们在外婆家美滋滋地吃了之后,外婆还会装一小蓝粽子要我们带回去,分给邻居吃。

20、这儿端阳,那儿端阳。

21、请你不要伤害屈原公公。

22、欣赏赛龙舟图片,感受端午节热闹的场面。

23、一、导入新课。

24、【设计意图:创设“赛龙舟”的游戏,将静态的生字动态化,把字融入词中、句子中再现,且根据学生的年龄特点,用游戏的方式复习生字,为课堂营造了一种和谐、宽松、愉快的气氛,激发了学生的学习兴趣,营造师生平等对话的氛围。】

25、桃枝插在大门上,

26、板书课题:《端午粽》

27、【设计意图:通过这个活动拓展孩子的知识面,让孩子对我国的传统节日进一步的了解。】

28、拿个粽子塞龙洞。

29、孩子们你们坐得直,听得认真,我可喜欢你们了,那让我们一起玩个“赛龙舟”的游戏

30、通过图文结合,联系生活实际,了解“箬竹叶,糯米,掀开,剥开,裹着”等词语的意思;积累“青青的箬竹叶,自白的糯米、红红的枣,又黏又甜、美滋滋”等词语。

一年级语文课文过端午

31、溪边百草香,

32、粽子粽,

33、五月五,是端午,

34、会写“真、节”2个生字。

35、出示词语:中间分给带回知道纪念据说端午节

36、(2)师范读,学生评价。

37、粽子是用青青的箬竹叶包的,里面裹着白白的糯米,中间有一颗红红的枣。外婆一掀锅盖,煮熟的粽子就飘出一股清香来。剥开粽叶,咬一口粽子,真是又黏又甜。

38、请在文中把描写颜色的意思用横线画出来,你能照样子再说一些这样的词语吗?

39、多种形式读文。

40、背个竹篓入山谷;

41、五月五,是端阳。门插艾,香满堂。吃粽子,洒白糖。龙舟下水喜洋洋.

42、外婆包的粽子味道到底怎么样呢?让我们赶紧去看看吧!

43、粽子香,香厨房。

44、(3)学生齐读正音。

45、(1)全班齐读,要求读准字音,不能添字少字。

46、端午是个美好的节日,在这并不美好的现实中可以寄寓一些幽思,让凡尘蒙蔽的心,在青色的古意间得到片刻的回归,认取生命中的真意,可以让生命更加真实一些。

47、云衣兮白霓裳,举长矢兮射天狼。”屈原就是这样一个勇士,斗志昂扬。“亦余心之所善兮,虽九死其犹未悔。”屈原就是这样一个英雄,不畏强暴。

48、能正确、流利地朗读课文,读好长句子。能用自己的话说一说粽子的样子、味道等。

49、端阳,端阳,

50、出示粽子图片。

51、看到有青青的、白白的、红红的这些颜色,你猜一下这个粽子味道怎么样?(好吃、香、想吃)心情如何?那请你带着这种心情,读一读这一句话。

52、二、复习字词。

53、多种形式巩固生字和词语,会写“真、节”2个生字。

54、端午习俗传千古。

55、吃饱粽子回龙洞,

56、教学目标:

57、艾叶香,香满堂。

58、三、学习第二自然段。

59、长大了我才知道,人们端午节吃粽子,据说是为了纪念爱国诗人屈原。

60、农历八月十五、正月十五、腊月初八、五月初五分别是什么节?有什么习俗?

一年级语文课文过端午

61、正确、流利地朗读课文,学习读好长句子。

62、摘朵鲜花送金龙。

63、五月五,过端午,

64、教学重难点:

65、《端午粽》本篇课文条理清晰,围绕端午粽,以儿童的口吻生动地向我们介绍了粽子的样子、味道和花样。第1自然段先介绍端午节,外婆会煮好粽子等我们回去;第2自然段具体介绍了粽子的色、香、味;第3自然段重点写了粽子的花样多;最后点出了端午吃粽子习俗的由来。课文语言比较形象,比如对粽子样子、味道的描写中,分别用“青青的、白白的、红红的”来形容箬竹时、糯米、枣,可以归类积累,同时在学习叠词的基础上,感受句子韵味和节奏,口语表达时,也可模仿运用这一类词语。

66、出门一望麦儿黄。

67、教材中,所有的古诗歌都是传统文化的提现。其他的比如一年级下册的《姓氏歌》科普百家姓,了解中华形式渊源,《端午粽》了解中华传统节日,二年级的《中华传统节日》《中华美食》《祖先的摇篮》《羿射九日》三年级下册的《守株待兔》四年级下册的文言文,《小英雄雨来》《黄继光》革命传统教育,五年级下册的《草船借箭》《景阳冈》《军神》六年级下册的《自相矛盾》《田忌赛马》等等,都是中华传统文化的体现。

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