中专生的上课情况通常有以下特点：
课程安排
中专课程安排相对固定，上午和下午各有几节课，包括文化课和专业课。
文化课包括语文、数学、英语等，与高中内容接近但难度较低。
专业课注重实践技能培养，课程内容更趋于任务和项目化操作。
学习氛围
中专的学习氛围可能不如高中紧张有序，部分学生上课时可能表现得较为懒散。
存在学生上课不听讲、玩手机、打游戏等现象。
教学方式
教学方式多为传统的“教科书式”教学。
部分学校采用仿真教学来适应实训设备的进步。
学生自律性
中专生自律性普遍较低，部分学生可能因为基础薄弱或缺乏学习方法而难以跟上课程进度。
学生上课睡觉、玩手机的情况较为常见。
晚自修和自习
晚上通常有2个小时的晚自修时间，用于巩固学习。
考试和成绩要求
尽管学习氛围可能较为宽松，但中专生仍需面对考试和成绩的压力。
文化课中的语文、数学、英语是升学考试中必考的科目。
实践机会
中专教育注重实践技能的培养，但部分学生可能因为缺乏实践机会而感到理论知识难以应用。
教师素质
“双师型”教师缺乏，教师可能缺乏企业工作经验，难以将理论与实践有效结合。
总体而言，中专生的上课情况受多方面因素影响，包括学生自身的基础、学习态度、教学方法以及学校的管理等。学校为了适应不同学生的学习需求，也在不断尝试改进教学方法和课程安排
