1、读书百遍，其义自见——《三国志》
2、少壮不努力，老大徒伤悲——《汉乐府。长歌行》
3、黑发不知勤学早，白发方悔读书迟——颜真卿
4、己所不欲，勿施于人——孔子
5、不怕读书少，只怕记不牢
6、书卷多情似故人，晨昏忧乐每相亲——于谦
7、发奋识遍天下字，立志读尽人间书——苏轼 古人勤奋读书的故事：牛角挂书 唐代李密听说包恺在缑山，前往拜访。他骑着牛，在牛角上挂上一卷《汉书》，边走边读。越国公杨素在路上见到他，拉着马缰绳从后面跟着他，说：“什么书让你勤奋到这种地步？”李密说是《项羽传》。杨素于是与李密谈论，认为他是奇才（见《新唐书·李密传》）。后来用“牛角挂书”比喻勤奋读书。 囊萤映雪 这是由两个故事组成的典故。囊萤：用袋子装萤火虫；映雪：利用雪的反光。利用口袋里萤火虫的光和雪的反光在夜间读书。 车胤勤奋读书，手不释卷，博学多才，但其家境贫寒，用不起灯油，夏天就用白布囊盛几十个萤火虫，用它们发出的光照着读书，夜以继日（见《晋书·车胤传》）。 南朝梁孙康家贫，无钱买灯烛，晚上常映着雪光读书。后人常把“囊萤映雪”两个典故作为勤学的典范。 凿壁借光 汉代匡衡勤奋读书而没有灯烛，邻居有烛光，匡衡就在墙壁上凿一小洞，就着隔壁透进来的光读书（载《西京杂记》）。后人就用“凿壁借光”来形容勤学苦读。 韦编三绝 韦编：古代用竹简写书，用熟牛皮绳把写书的竹简编联起来，就叫“韦编”；三：概数，指多次；绝：断。孔子晚年喜欢研究《周易》，编撰《系辞》《象辞》《说卦》《文言》等解说《周易》的《易传》。由于反复阅读《周易》，以致编联简册的绳子多次断开（见《史记·孔子世家》）。后泛用以形容勤奋读书。 刺股悬梁 苏秦，东周洛阳人。他到齐国，跟鬼谷子学纵横之术，学成后去游说秦王，上书十次，不被所用，带去的资金用完了，非常狼狈地回到家里，哥哥、弟弟、嫂子、妹妹、妻子、侍妾都暗地里讥笑他，说他不务正业，搬弄口舌，倒霉活该。苏秦听后感到惭愧而暗自伤心，于是发愤读书，读得困倦了，就用锥子刺一下大腿，惊醒之后接着再读，最终做了六国的宰相，成为六国的合纵长。后用“刺股”比喻刻苦攻读。 汉朝孙敬读书困倦时，将头发用绳子拴在梁上，一打盹就能惊醒，终于成为当代大儒。后就用“刺股悬梁”比喻刻苦自学。 目不窥园 此典故是说无暇观看园中景色，形容埋头读书、专心治学。董仲舒讲学授课，三年不出屋，无暇看园中景，他的弟子又收了弟子，后来的弟子有的居然没见过他的面。他治学专心到这种程度（见《汉书·董仲舒传》）。后来用以形容埋头读书，足不出户。 读书的好处： 1.可以使我们增长见识,不出门,便可
8、学而不思则罔，思而不学则殆——孔子
9、立身以立学为先，白发以读书为本——欧阳修
10、知之者不如好之者，好之者不如乐之者——孔子
11、业精于勤，荒于嬉；行成于思，毁于随——韩愈
12、三人行，必有我师也。择其善者而从之，其不善者而改之——孔子
13、兴于《诗》，立于礼，成于乐——孔子
14、书犹药也，善读之可以医愚——刘向
15、敏而好学，不耻下问——孔子
16、读万卷书，行万里路——刘彝
17、莫等闲，白了少年头，空悲切——岳飞
18、读书格言:
19、读书小报需要怎么写，步骤如下：内容可以有：名人名言（关于读书的）、名人读书故事、自己的读书感言、读书格言、读书方法等。也可以就一本自己喜欢的书，做一份单一的小报，可进行人物介绍，并画一画，摘抄精彩片段，写下自己的读后感，等等。也可以就一位作者，根据他的几本书，做一份小报，作者介绍、书籍介绍，你的读书感受等。别忘了，小报要有报头，要有作者，要分版块。
20、如果我们要写快乐读书把手抄报的内容怎么写，首先我们要知道我们的主题叫做快乐读书吧，那么就是让孩子们养成良好的阅读习惯，愿意去看课外书，从课外书当中去学很多知识点，我们可以在里面写很多有意思的书的名字，还可以写好词好句都是可以写在里面的。
21、不读书的人是没有前途的，不读书的民族是没有前途的
22、名人名言：
23、立身以立学为先，立学以读书为本——欧阳修
24、读书破万卷，下笔如有神——杜甫
25、饭可以一日不吃，觉可以一日不睡，书不可以一起不读
26、读书有三到，谓心到，眼到，口到——朱熹
27、主题可以是某名著的读后感，或者范围很大的读书相关的内容比如钢铁是怎样炼成的读后感傅雷家书读后感名著读后感内容的话可以参考下面的《红楼梦》读后感我喜欢的名著人物名著读后感课外阅读推荐读书使我开拓视野阅读感想具体，你可以我参考以下的网站：读书手抄报内容，版式都很全！
