1、春风送暖入屠苏。
2、fúyúnbìbáirì，yóuzǐbúgùfǎn。
3、这是一首题画诗。画面上画着小鸭、嫩草等等景物。画尽管画得栩栩如生，但它是静的，无声。把静的画面用诗的形式写出它的动来，把无声之物赋予它以应有的声音，这就要看题画者的艺术才能了。这首诗就是根据诗人的观察、体会和想象，把画题活了。诗的大意说：春草虽然细嫩，却还正在生长，春天刚孵出的小鸭，喂养得渐渐成长起来。满身细密的绒毛已经能辨别出不同的颜色，它们不停地“鸭鸭”地叫着，大概是懂得呼唤自己的名字了。
4、相去日已远，衣带日已缓。
5、诗意：秋风一吹来，便会使枝叶零落，令人感到萧瑟、凄凉；但是一到了二月，和煦的春风一起，花朵绽放花蕾，大地又充满了生机。有时大风从江面上吹过，掀起千尺巨浪，有时微风吹入竹林，千万根竹子随著风东倒西斜，又是另一番景象。
6、内容赏析：这是一首歌咏风的诗。在诗人眼中，风是有生命、有感情的，会随著时间、地点的不同，而有各种不同的面貌，给人不一样的感受。诗中所描述的，便是作者平日的观察。
7、荡胸生曾云，决眦入归鸟。
8、扩展阅读：
9、教jiao子zi教jiao女nv，辛xin勤qin半ban辈bei。满man头tou白bai发fa，甘gan乳ru一yi生sheng。
10、能开二月花
11、yīngjiězìhūmíng。
12、dàolùzǔqiězhǎng，huìmiànānkězhī？
13、chūnchúyǎngjiànchéng。
14、这首诗让人看到了风的力量：风，能使晚秋的树叶脱落，能催开早春二月的鲜花，它经过江河时能掀起千尺巨浪，刮进竹林时可把万棵翠竹吹得歪歪斜斜。
15、rùzhúwàngānxié
16、（dùfǔ）望岳（杜甫）
17、zàohuàzhōngshénxiù，yīnyánggēhūnxiǎo。
18、过江千尺浪
19、húmǎyīběifēng，yuèniǎocháonánzhī。
20、《画鸭》
21、约（yue）客(ke)南(nan)宋(song)赵(zhao)师(shi)秀(xiu)黄(huang)梅(mei)时(shi)节(jie)家(jia)家雨(yu)，青(qing)草(cao)池(chi)塘(tang)处(chu)处蛙(wa)。有(you)约(yue)不(bu)来(lai)过(guo)夜(ye)半(ban)，闲(xian)敲(qiao)棋(qi)子(zi)落(luo)灯(deng)花(hua)。
22、qiānménwànhùtóngtóngrì
23、入竹万竿斜
24、zǒngbǎxīntáohuànjiùfú
25、浮云蔽白日，游子不顾反。
26、弃捐勿复道，努力加餐饭。
27、huìdānglíngjuédǐng，yīlǎnzhòngshānxiǎo。
28、爆竹声中一岁除，
29、千门万户曈曈日，
30、解落三秋叶
31、茸茸毛色起，应解自呼名。
32、xiàngqùwànyúlǐ，gèzàitiānyīyá。
33、bàozhúshēngzhōngyīsuìchú
34、春天到了，刚出土的小草细嫩，充满着生生不息的生命力。而春天刚孵出不久的小鸭，已经逐渐长大，柔软纤细的绒毛慢慢冒出。大概已经懂的呼唤自己的名字。
35、qìjuānwùfùdào，nǔlìjiācānfàn。
36、jiěluòsānqiūyè
37、chūncǎoxìháishēng，
38、chūnfēngsòngnuǎnrùtúsū
39、岱宗夫如何？齐鲁青未了。
40、néngkāièryuèhuā
41、xiàngqùrìyǐyuǎn，yīdàirìyǐhuǎn。
42、不是的，读古三声，诗是一声
43、会当凌绝顶，一览众山小。
44、《师蚕》的译文如下：
45、guòjiāngqiānchǐlàng
46、春草细还生，春雏养渐成。
47、行行重行行
48、道路阻且长，会面安可知？
49、róngróngmáosèqǐ，
50、注释：风吹落了很多的秋叶催开了早春二月的鲜花吹过江，卷起千层高的大浪吹入竹林，吹歪了万竿的竹子。
51、胡马依北风，越鸟巢南枝。
52、望月wàngyuè
53、dàngxiōngshēngcéngyún，juézìrùguīniǎo。
54、相去万余里，各在天一涯。
55、hánghángzhònghángháng，yǔjun1shēngbiélí。
56、造化钟神秀，阴阳割昏晓。
57、佚名〔两汉〕
58、sījun1lìngrénlǎo，suìyuèhūyǐwǎn。
59、思君令人老，岁月忽已晚。
60、行行重行行，与君生别离。
61、dàizōngfūrúhé？qílǔqīngwèiliǎo。
62、总把新桃换旧符。
63、《师蚕》的原文如下：
64、学生就像自己的子女一样，用心哺育，就这样辛辛苦苦地半辈子过去。粉笔的银灰染白了乌黑秀发，就这样辛苦甘甜一生人。
