1、【胆大的猴子都争先恐后地跳了进去，但还有些胆小的，徘徊在边缘，犹豫不决。】
2、【大家都进了洞，各自争抢各自的东西，互不相让。】
3、【有一天，群猴在松阴之下玩耍。】
4、【只见石猴闭上眼睛，蹲了下来，一跃，跳了进去。哪知那边无水无波，还是一个好住处。】
5、第一段部分：石猴出世及他的生活情况。
6、根据选编的课文特点和小学生的认知实际，本组课文的教学重点要指导学
7、【大家抢盆夺碗，占灶争床，搬过去，移过来，再无一个宁时，直到力倦神疲后，群猴才回到自己的床上。】
8、幼猴1（盯着飞流直下的水，退了几步，抓了抓腮帮，沉思了一会儿）不行，不行，我跳不进去。
9、全文共分三个部分：
10、地点：花果山
11、老猴（走近瀑布一看）各位，如果谁能跳进山涧寻个源头出来，毫发无损者，立即封它为王，不知各位意见？
12、老猴（拍手赞同）好嘞，我们一起去寻找源头！
13、魅力、激发阅读名著的兴趣。作为略读课文的近代白话文小说《猴王出世》，
14、的和谐统一。
15、第二幕：探水
16、幼猴1（走上前去，翻身一跃）朋友们，我来了！
17、老猴:我们都称他为“千岁大王”吧!
18、《猴王出世》按事情发展的顺序，可分为三个部分。第一部分讲石猴出世及他的生活情况，第二部分讲石猴和群猴一起寻找山涧源头，来到瀑布旁，石猴第一个跳进瀑布，竟发现了水帘洞，第三部分写群猴进入水帘洞，拜石猴为王。
19、猴（欢喜）那好呀，我们怎么进去？
20、力的培养。让学生抓住语言文字，品出经典的魅力，真正体现人文性与工具性
21、仙石，孕育了一只石猴，这石猴与群猴玩耍时，敢于第一个跳进水帘洞，被群
22、幼猴（不甘示弱）这是我发现的，我们总得分个先来后到吧！
23、生感受故事情节、人物形象，以及语言文字的规律，从而达到感受古典名著的
24、中心思想：
25、群猴（喜不自胜）快带我们进去，进去！
26、石猴（抓了抓耳朵，指着石头）我是从石头中迸出来的一只猴子，希望和大家成为朋友，行吗？
27、群猴（拱伏无违）千岁大王，千岁大王！
28、石猴（蹲了下来）跟着我一起进去吧！
29、群猴（见石头迸裂后钻出只猴子，惊奇地走上前去）这是花果山，是我们猴子的乐园，你是谁？
30、【四周一片寂静，大家面面相觑，摇着头，没有谁敢站出来。】
31、幼猴（垂头丧气地走开了）唉，谁叫我年少呢？
32、幼猴（指着水流的方向）这股水不知是哪里的水，我们今天反正没事，就寻一寻源头，玩一下吧！
33、群猴（异口同声）我们都赞成，赞成！
34、群猴（正和石猴在树荫下玩耍）唉，玩累了，我们去那山涧中洗澡吧！
35、《猴王出世》中心思想与段落大意
36、幼猴（安慰道）放心吧，他不会有事的。
37、容学习中发现语言的规律，学习表达的方法。在阅读方法方面，继续加略读能
38、时间：猴王出世之日
39、【到了山涧之中，群猴有的泼水，有的洗澡，有的装扮，玩得不亦乐乎。】
40、猴1、2（走上来，对同伴说）快来呀，快过来看啦。石头裂开啦！
41、本文叙述了石猴从出世到成为猴王的一段经历，赞扬了石猴英勇坚强的精神。
42、第一幕:出世
43、石猴（跳出洞口）大造化，大造化呀！
44、段落大意：
45、教学中要充分发挥学生的主体性，引导学生抓住文前的“阅读提示”，自主了
46、幼猴2（停顿了一下，跳了出去）我豁出去了！
47、解课文主要内容。不理解的词句，可以结合注释，或略作讲解，但不逐字逐句
48、【自此，石猴高登王位，猴子们序齿排班，朝上礼拜。石猴将“石”字隐了，遂称“美猴王”。】
49、石猴（打了两个呵呵，笑道）没水，没水，那边还是一个天造地设的好住处。
50、【有一国名叫傲来国，国近大海，海中有座名叫花果山的山，山顶上有一块仙石，受天地之精华，一日产一石卵，孕育出石猴。】
51、猴拜为猴王。
52、幼猴（跟在后面）我们也要去！
53、群猴（蜂拥而上，七嘴八舌）怎么样？里面水有多深？
54、群猴（老猴、幼猴、年盛气壮的猴子）
55、人物：石猴（主角，从石头中孕育而出）
56、猴1（气愤）别占我的床。
57、跳过去的老猴（大声叫喊）快过来吧，这边可好玩了，不要怕！
58、课文主要写了花果山上的一块
59、盖自开辟以来，每受天真地秀，日精月华，感之既久，遂有灵通之意。内育仙胞，一日迸裂，产一石卵，似圆球样大。因见风，化作一个石猴。
60、第三部分：群猴进入水帘洞，拜石猴为王。
61、石猴（伸个懒腰，左蹦右跳）这时什么地方？
62、老猴（担心）那里面怎么样？他会安全出来吗？
63、群石猴（进前一步）水啊，是用来遮蔽门户的。桥边有花有树，洞内有石锅、石灶、石碗、石盆、石床、石凳。中间一块石竭上，镶着“花果山福地，水帘洞洞天。”这乃是一座石房。里面很宽阔，正是我们的安身之处。我们都住进去，省得受老天之气。
64、【于是，石猴在花果山中自由自在地生活，食草木，饮涧泉，采山花，觅树果，与动物们友好相处，整天无忧无虑，大家都把它当成了自己的好伙伴。】
65、猴3（连忙迎上来）啊，还迸出来一只猴子！
66、老猴（厉声）这是我的，我的！
67、地解释。在读懂课文“写什么”的同时，体会作者是“怎么写”的。在课文内
68、答：连呼了三声，忽见丛杂中跳出一个石猴，应声高叫道：“我进去！我进去！”他瞑（míng）目蹲身，将身一纵，径跳入瀑布泉中，忽睁睛抬头观看，那里边却无水无波，明明朗朗的一架桥梁。
69、群猴（更疑惑了）那外面怎么有水？里面怎见得是住所？
70、石猴（闭上眼睛，蹲下身子又一跃）都进来，随我进来！
71、第二部分：石猴和群猴一起寻找山涧源头，来到瀑布旁，石猴第一个跳进瀑布，竟发现了水帘洞。
72、老猴（走上前去，纵身一跃）这有什么可怕的，一跳不就行了吗？
73、第三幕：封王
74、猴2（把猴1挤下去）这哪是你的床？这分明是我的！
75、群猴（欢呼）好！我们同意，同意！
76、《猴王出世》主要写了花果山上一块仙石孕育了一只石猴，这石猴与群猴玩耍时，因敢于第一个跳进水帘洞，被群猴拜为猴王，表现了石猴活泼可爱、敢作敢为的特点。
77、【石猴从山涧中跳了出来。】
78、跳过桥头，一个个抢盆夺碗，占灶争床，搬过来，移过去，正是猴性顽劣，再无一个宁时，只搬得力倦神疲方止。石猴端坐上面道：“列位呵，‘人而无信，不知其可’。你们才说有本事进得来，出得去，不伤身体者，就拜他为王。我如今进来又出去，出去又进来，寻了这一个洞天与列位安眠稳睡，各享成家之福，何不拜我为王？”
79、石猴（端坐石凳）你们要守信用，我如今进来又出去，出去又进来，给大家寻了一个安居乐业的好地方，何不拜我为王？
80、【群猴拖男挈女，唤弟呼兄，顺涧爬水，源流之处是一股瀑布飞泉。】
81、老猴（关切地）问得对，里面怎么样？
82、群猴（鼓励道）我们在后面为你加油鼓劲，你快跳过去。
83、（全剧终）
84、石猴（从拥挤的猴群当中窜出来）我去，我去……
85、老猴（一把夺过来）这碗我要定了。
86、群猴（惊喜地）好水！好水！原来此处远通山脚之下，直接大海之波。
87、幼猴2（伸长脖子想探个究竟，可又迅速地缩回头来，挠了挠耳朵，摆了摆手，胆怯地）我不敢跳了，我好怕！
88、从双目中射出两道金光，射冲斗牛。
