1、赏析：铜盆里的水结成坚冰，儿童晨起，把它从盆里剜出。这首诗写冬天孩子们的一场嬉戏：一块大冰被穿上彩线，当作锣来敲打，声音倒也清越嘹亮。忽然冰锣敲碎碎落地，发出打破玻璃的声音。诗写得清新明快，稚子的嬉乐与失望，宛然在目。
2、敲成玉磬穿林响，忽作玻璃（瓈）碎地声。
3、正是以这种老少相通的心理特征为审美基点，杨万里通过“以稚为老”的手法使童趣化为诗趣，一方面从稚子的心理出发，描写“脱冰”的动作细节；另一方面基于世人的心理去感受，欣赏其行为细节，这样孩童的稚气与老人的“天真”相映成趣，融为形之于笔端的盎然诗意。诗人发自内心地尊重儿童的天真，才能把孩子玩冰的情趣描绘得如此真切酣畅。
4、翻译：敲得响声穿过树林，只听一声响，孩子们把它敲碎了。
5、忽然，“叮当”一声，冰块从手中滑落，像玻璃落地一样，发出清脆的声音。他提着手中的五彩线，呆呆地望着地上的碎冰。
6、敲成玉磬穿林响，忽作玻璃碎地声。
7、【铮】指古代的一种像锣的乐器。
8、中心:整首诗通过描写儿童取冰作戏的情景，表现了儿童天真快乐的盎然生活情趣。
9、应该是稚子弄冰翻译过来是儿童早晨起来，将冻结在铜盆里的冰块脱下，用彩线穿起来当铮。
10、【脱晓冰】在这里指儿童晨起，从结成坚冰的铜盆里剜冰。
11、【钲（铮）】指古代的一种像锣的乐器。
12、【稚子】指幼小、天真的孩子
13、【脱晓冰】指儿童晨起，从结成坚冰的铜盆里剜冰。
14、稚子弄冰中表现童稚以冰为正自得其乐的诗句是稚子金盆脱晓冰，彩丝穿取当银钲。
15、稚子弄冰
16、翻译：清晨，满脸稚气的小孩，将夜间冻结在盘中的冰块脱下，用彩线穿起来当做一种打击乐器。提在手中，轻轻敲打，冰块发出穿林而过的响声，当欣赏者正醉心于那穿林而过的响声时，忽然听到了另一种声音，冰块落地，发出了水玉破碎的声音。
17、稚子弄冰中表现童稚以冰为正自得其乐的诗句是“稚子金盆脱晓冰，彩丝穿取当银钲”。诗中孩子弄冰的场景，充满了乐趣：心态上，寒天“弄冰”，童心炽热；色泽上，“金”盘“彩”丝串“银”冰；形态上，是用“金盘”脱出的‘‘银铮”，圆形；声音上，有“玉罄穿林响”的高亢，忽又转作“玻璃碎地声”的清脆。全诗形色兼具以感目，声意俱美以悦耳赏心，绘声绘色地表现出儿童以冰为钲、自得其乐的盎然意趣。
18、稚子在冰块中间钻出一个小窟窿，找来漂亮的五彩线，穿进窟窿，再把五彩线两头打结，提起来就像一面锣儿。他一画举起锣，一面拿起棍轻轻打起来。“铛铛”，犹如玉磬发出穿林而过的响声传出来，深远高亢。
19、【稚子】指幼稚、天真的孩子。5【磬】四声古代打击乐器，形状像曲尺，用玉、石制成，可以悬挂在墙上。翻译：一个小孩子，早上起来，从结有坚冰的铜盆里剜冰，用彩丝穿起来当铮来敲。敲出的声音像玉磬一般穿越树林，突然冰落在地上发出玻璃一样的碎裂声。赏析：铜盆里的水结成坚冰，儿童晨起，把冰从盆里剜出。这首诗写冬天孩子们的一场嬉戏：一块大冰被穿上彩线，当作锣来敲打，声音倒也清越嘹亮。忽然冰锣敲碎落地，发出打破玻璃的声音。表达杨万里对儿童的喜爱之情和儿童的调皮与可爱。（原来写的是铮，有人指错，特查了一下，网上就是有两个版本的，康熙字典中铮有“又钲”的注解，现在铮一般指金属击打声，钲的解释是一种乐器，有两种形制，一种像有柄的小钟（一般是指这种），一种指的是南方的像锣的乐器（地域性的），所以这里用钲更恰当些）
20、稚子金盆脱晓冰，彩丝穿取当银钲（铮）。
21、【铮】指古代的一种乐器。
22、宋代：杨万里
23、朝代：宋代
24、稚子弄冰【宋】杨万里稚子金盆脱晓冰，彩丝穿取当银钲（铮）。敲成玉磬穿林响，忽作玻璃碎地声。注释：
25、敲出的声音像玉磬一般穿越树林，忽然冰锣敲碎落地，发出美玉摔碎般的声音。
26、诗意清晨，儿童将铜盆里冻的冰剜下来，用带来的丝线穿起当铮。敲的响声穿过树林，突然听见一声清脆的水玉落地的响声，原来是孩子们把它给敲碎了。赏析铜盆里的水结成坚冰，儿童晨起，把它从盆里剜出。这首诗写冬天孩子们的一场嬉戏：一块大冰被穿上彩线，当作锣来敲打，声音倒也清越嘹亮。忽然冰锣敲碎碎落地，发出打破玻璃的声音。诗写得清新明快，稚子的嬉乐与失望，宛然在目。
27、原文：稚子金盆脱晓冰，彩丝穿取当银钲。敲成玉磬穿林响，忽作玻璃碎地声。
28、【稚子】指幼小的孩子
29、全诗突出一个“稚”字。稚气和乐趣能使儿童忘却严冬的寒冷，保持他一如既往的活力和快乐。孩童与老人在心理特征上有诸多的相通之处，唯其如此，孩童的“脱冰作戏”的场景在老人的眼里才有依依情趣。
30、全诗摄取瞬间快景避开直接描写，用生动形象的“穿林”响声和贴切的比喻，用老者的眼光开掘稚子的情趣。
31、冬天的早晨，凉飕飕的空气迎面扑来，稚子跑到昨晚放铜盆的地方。一夜之间，铜盆里的水已经变成厚厚的冰了。他把盆子倒过来，敲打一番，再慢慢地拿掉铜盆。一块圆圆的、晶莹剔透的冰出现在面前。
32、【磬】四声古代打击乐器，形状像曲尺，用玉、石制成，可悬挂。
33、稚子弄冰：写的是小孩子夜里用金盆装水，早晨从盆里把冰取出来。穿上彩丝，当打击乐，响声穿过树林，可是冰被敲碎了，散落一块像玻璃似的冰块。
34、《稚子弄冰》是宋朝诗人杨万里描写儿童生活情趣的一首诗，整首诗翻译如下:
35、清晨，满脸稚气的小孩，将夜间冻结在盘中的冰块脱下，提在手中。轻轻敲打冰块发出穿林而过的响声，忽然却听到了另一种，冰块落地发出如玻璃破碎的声音。
36、稚子金盆脱晓冰，彩丝穿取当银铮。
37、答：稚子金盆脱晓冰，彩丝穿取当银铮（钲）。
38、稚子金盆脱晓冰，彩丝穿取当银钲。(银钲一作：银铮)
39、南宋：杨万里
40、这是全诗，前面两句，对照翻译就好了
41、扩展资料：
42、《稚子弄冰》
43、我认为古诗《稚子弄冰》中表现童稚以冰为正自得其乐的诗句是第三句“敲成玉磬穿林响”，因为这句详细描写儿童提着银锣似的冰块玩耍的情景。说他手提“银锣”在树林里边敲边跑，“银锣”发出玉磬般美妙的乐声。无疑，这声音清脆悦耳，传得很远。“穿”字，有人在林间奔跑的意思，也有声音的传播。诗句将儿童得到“银锣”，兴高采烈的情态传神地描绘出来，让人想见他那自得其乐的身影。
44、此诗作于公元1179年（宋孝宗淳熙六年）春，杨万里当时在常州任上。打春牛是古时的习俗，立春前一日，用土牛打春，以示迎春和劝农。这首诗写儿童看到大人们鞭打春牛的场面后进行模仿的情景，这一场景引起诗人对丰收的联想。
45、《稚子弄冰》——宋代：杨万里稚子金盆脱晓冰，彩丝穿取当银铮。敲成玉磬穿林响，忽作玻璃碎地声。【译文】儿童早晨起来，从结成坚冰的铜盆里剜冰，用彩线穿起来当铮。提着银锣似的冰块在树林里边敲边跑，忽然冰锣敲碎碎落地，那声音就像美玉落地摔碎一样。
46、这首诗的第一句“稚子金盆脱晓冰，彩丝穿取当银铮”就点题描写了儿童弄冰的乐趣。“彩丝穿取当银钲”写的是儿童玩冰的情景，意思是用彩线穿起来当做一种打击乐器。
47、【玻璃（瓈）】指古时一种天然玉石，也叫水玉，并不是现在的玻璃。
48、稚子弄冰古诗中心思想如下：稚子弄冰这首诗表达了作者发自内心地尊重儿童的天真，才能把孩子玩冰的情趣描绘得如此真切酣畅
49、【玻璃】指古时候的一种天然玉石，也叫水玉，并不是现在的玻璃。
50、敲成玉磬穿林响，忽作玻璃碎地声。(玻璃一作：玻瓈)
51、作者：杨万里
52、清晨，儿童将铜盆里冻的冰剜下来，用带来的丝线穿起当铮。敲的响声穿过树林，突然听见一声清脆的水玉落地的响声，原来是孩子们把它给敲碎了。
53、小孩子早上起来把金属盆里的冰取出来，用彩线穿起来当钲敲。敲出的声音像玉磬一样悦耳动听，穿越树林。忽然冰块破裂，发出像玻璃碎在地上一样的声音。
54、【参考资料】：《稚子弄冰》全诗突出一个“稚”字。稚气和乐趣能使儿童忘却严冬的寒冷，保持他一如既往的活力和快乐。孩童与老人在心理特征上有诸多的相通之处，唯其如此，孩童的“脱冰作戏”的场景在老人的眼里才有依依情趣。诗人一方面从稚子的心理出发，描写“脱冰”的动作细节；另一方面基于世人的心理去感受，欣赏其行为细节，这样孩童的稚气与老人的“天真”相映成趣，融为形之于笔端的盎然诗意。
55、扩展：锥子弄冰宋（杨万里）稚子金盆脱晓冰，彩丝穿取当银铮。敲成玉磬穿林响，忽作玻璃碎地声。译文：一个小孩子，早上起来，从结有坚冰的铜盆里剜冰，用彩丝穿起来当铮来敲。敲出的声音像玉磬一般穿越树林，突然冰落在地上发出玻璃一样的碎声。
56、《稚子弄冰》诗意：清晨，儿童将铜盆里冻的冰剜下来，用带来的丝线穿起当铮。敲的响声穿过树林，突然听见一声清脆的水玉落地的响声，原来是孩子们把它给敲碎了。
57、四时田园杂兴：写的是村庄里的人们白天耕田，夜里搓麻绳。小孩子虽然不懂种田的事，但是也模仿着大人在树荫下学着种瓜。
58、《稚子弄冰》是南宋诗人杨万里所作。全诗四句，从小孩幼稚嗜玩的心理特征切入，为读者描绘了一幅稚气满纸而又诗意盎然的“脱冰作戏”的场景。
59、诗意：清晨，儿童将铜(金）盆里冻的冰凿下来，用带来的丝线穿起当铮（古代乐器名）。敲得响声穿过树林，只听一声响，孩子们把它敲碎了。
60、村晚：写的是水草长满了池塘，水漫过池岸。远山像衔着落日似的，影子倒映在波光粼粼的池塘里。牧童横坐在牛背上回家，手中的短笛随口吹着，没有一定的曲调。
