《花的学校》是印度诗人泰戈尔创作的一首儿童散文诗，全文如下：
当雷云在天上轰响，六月的阵雨落下的时候，湿润的东风走过荒野，在竹林中吹着口笛。
于是，一群一群的花从无人知道的地方突然跑出来，在绿草上狂欢地跳着舞。
妈妈，我真的觉得那些花朵是在地下的学校里上学。它们关了门做功课。
如果他们想在散学以前出来游戏，他们的老师是要罚它们站壁角的。
雨一来，它们便放假了。树枝在林中互相碰触着，绿叶在狂风里簌簌地响，雷云拍着大手。
这时，花孩子们便穿了紫的、黄的、白的衣裳，冲了出来。
你可知道，妈妈，他们的家是在天上，在星星所住的地方。
你没有看见他们怎样地急着要到那儿去吗？你不知道他们为什么那样急急忙忙吗？
我自然能够猜得出他们是对谁扬起双臂来，他们也有他们的妈妈，就像我有我自己的妈妈一样。
作品赏析：
拟人手法：
诗人通过拟人手法，将东风、花朵人格化，赋予它们人的情感和行为，使得诗歌充满了童趣和想象力。例如，“润湿的东风走过荒野，在竹林中吹着口笛”这样的描写，让人感受到大自然的生机和活力。
童真视角：
诗歌以儿童的视角来观察世界，通过孩子的口吻描述花朵的活泼和可爱。这种纯真的视角使得诗歌更加贴近读者的心灵，引起共鸣。
情感表达：
诗中通过描写花孩子们在雨中的欢乐场景，表达了诗人对童年生活的怀念和对母爱的渴望。例如，“他们的家是在天上，在星星所住的地方”这样的句子，寄托了孩子们对自由和美好生活的向往。
自然与人的融合：
诗人巧妙地将自然景物与人的情感融合在一起，营造出一种既欢乐又略带忧伤的氛围。例如，“树枝在林中互相碰触着，绿叶在狂风里簌簌地响，雷云拍着大手”这样的描写，既展现了自然的壮美，又透露出诗人内心的波动。
总的来说，《花的学校》是一首充满童趣和想象力的儿童散文诗，通过拟人化的手法和童真的视角，表达了诗人对童年生活的怀念和对自然、母爱的赞美。
