二年级阅读批注怎么做
1、圈圈点点:在读一本书的时候,用铅笔将你认为是重点的词语或者句子,圈起来或者画一条横线来标明。
2、四是批注提醒,即将自己认为比较重要的内容做上记号,在旁边标注“要点”“精彩”等简单的提醒语,以方便进行重点阅读时快速准确地找到相关内容。
3、有疑问的地方,用括号再加问号。
4、一是批注疑问,即将自己阅读时产生的疑问顺手批注在有关内容旁边。
5、尤其是二年级的孩子,他一般读书是需要维喜华进行一个嗯,打基础的作用的,那我们可以通过阅读让他了解到别人是怎么去写文章的?比如时间,地点,事件,人物等
6、有想法的时候,将想法记录在旁边。也可以是有疑问的地方。
7、三是批注心得,即对有关内容有了自己的阅读感想和体会,就随手写在旁边。
8、不会的生字圈出来。
9、批注笔记法就是在阅读时把文章要旨、读书感想、疑难问题,随手批写在书中的空白地方,它的作用就是提出自己掌握书中的主要内容.
10、二年级阅读批注,我们在读一本书的时候呢,需要让孩子们把里面的一些好词好句话出来,然后呢?
11、二是进行注解,即遇到不懂的字词,通过查字典、资料等方式弄懂了意思,为了加深印象,防止遗忘,将意思写在旁边。
12、阐释型批注。这种批注用来阐释文章的语言文字和思想内容,着重解决读懂“写什么”的问题。
13、写:在你画出的重点旁边写上批注,可以对这句话或者这个词进行赏析,也可以写自己的心得体会。
14、这就是阅读批注啦。
15、做阅读批注范例的方法步骤
16、分析归纳批注。是阅读时把自己对文章的语言感知和对文章内容、层次,及对文章的思想感情、表现手法、语言特色,以及精彩片段和重点语句,在思考分析、比较归纳的基础上进行批注的一种方法。
17、关键语句(或写得好的语句)用波浪线。
18、词语:不能理解的用横线,认为用得好的用框框。
19、用双竖线和单竖线划分文章层次。圈点勾画与批注是学习语文必须掌握的方法之一。
20、勾画、圈点、评论
21、描述批注。阅读时对文章中的基础性知识进行圈、点、勾、画。这是最简单的一种批注方式,比如用笔划出需要注意的读音、生字、生词、文章的中心句、重点语句。
22、喜欢的句子勾画出来。
23、给课文做批注一般是从四年级开始才有的训练要素,那么二年级的学生如果要做批注就只需要写简单一些就可以,比如说可以针对课文内容提出自己的疑问,或者自己不懂的地方,可以批注在旁边,也可以是针对课文里的人物做的一些评价等。
24、重温:一本书光读一遍不够,要多读几遍。
25、不要太多了:注意圈重点的时候不要圈太多了,如果一本书上都是图图画画的重点,那么也没有重点可以说了。
26、批注笔记的形式有3种:1、是“眉批”,即批在书头上;2、是“旁批”,即批在句子旁;3、是“尾批”,即批在一段之后.