体现中华传统美德的故事
1、卧薪尝胆
2、秦王恼怒万分，但又无可奈何，心想，杀了他不但得不到宝玉，还把秦、赵的关系弄僵了。只得放他回去了。
3、中华美德推崇“仁爱”原则，追求人际和谐。
4、蔺相如知道，秦王又在设骗局了。当天夜里，便叫手下人穿着破衣服，将和氏璧送回了赵国。
5、战国时，赵惠文王得到了世间罕见的美玉——和氏璧。秦昭王听说后，想把美玉占为己有，便派人送信给赵王，骗他说秦国愿以十五座城池换取这块宝玉。
6、荀子则强调“仁者自爱”。
7、卧冰求鲤
8、孔融让梨体现友爱孝悌，谦让待人的美德。
9、孔融让梨体现了孝亲敬老的传统美德；而负荆请罪则体现了知错就改的传统美德！
10、赵王想将宝玉送给秦国，却担心秦国不履行诺言；想不给，又怕得罪秦国。同大臣们也商量不出一个结果来，想找一个适当的人出使秦国，一时又找不到。这时，一个叫缪贤的大臣推荐自己的门客，说他可以担当出使秦国的任务。这个门客就是蔺相如。他见到赵王后，主动提出拿着宝玉出使秦国，并表示：秦国把城池割让给赵国，我就把玉留在秦国；秦若不给城，我一定把宝玉完整无缺地带回赵国。“臣请完璧归赵。”赵王点头同意了。
11、铁杵磨成针
12、孔融让梨表现了他谦逊待人，先人后己的大公无私精神，是我国自古以来人民的传统美德。孔融让梨是发生在东汉时期，一次孙融父亲买了梨给孔融几个兄弟吃，孔融先挑。当时年纪尚小的孔融挑了个小的梨给自己，大的梨让给了兄长的故事。谦让是我们的传统美德，社会主义建设的道路上我们更应提倡。正所谓我为人人，人人自然为我，这样社会才能和谐，人们生活才能幸福。
13、曾子杀猪
14、在孔融小的时候，叔叔曾经给他出了一个难题，让他把六个梨分给六个弟弟妹妹，但是必须还有一个梨在盘子里。聪明的孔融想出了一个办法，圆满的把梨分了。
15、负荆请罪
16、太多了，随便写几个。卧薪尝胆、岳母刺字、精忠报国、孝感动天、卧冰求鲤、三顾茅庐⋯
17、秦王斋戒五天后，在正殿里隆重地接待了蔺相如。蔺相如对秦王说：“我看大王并无诚意，因此早将和氏璧送回赵国了。我并不是想违约，秦国比赵国强大，如果大王您做出高姿态，先交出十五座城池，赵国一定不敢不将宝玉拱手相送。我知道这样做是欺骗了您，请您把我煮死吧！不过，也请您先好好考虑一下该怎么做。”
18、一个懂得尊师重教知道谦让的孩子才能有规律知进退，懂得什么叫责任，社会的发展终究是以人们的责任感为基础的。
19、秦末时，秦军进攻重新建立起来的赵国，赵国向楚国求救。楚将项羽率兵渡江攻打秦军。过江之后，项羽下令士兵把战船全部沉掉，把灶锅统统砸烂。楚军没有了退路，人人奋勇，终于战胜了秦军。
20、孔子强调“己所不欲，勿施于人”，“己欲立而立人，已欲达而达人”。
21、父亲问他，为何选小梨时，他回答，树有高低，人有老幼，尊老敬长，为人之道也。
22、推崇仁爱、崇尚和谐、爱好和平是中华民族的优良传统和高尚品德。
23、,2,陆绩怀橘.
24、谦逊礼让、大度儒雅，是中华民族的传统美德。《三字经》云“融七岁，能让梨”，孔融让梨的故事千百年来已是家喻户晓，妇孺皆知。家长和老师都曾经喜欢拿这个故事来教育自己的孩子和学生，希望他们能象孔融一样懂礼貌、学谦让，成为淑女与绅士。在“学会合作”作为教育未来需要和现实教育目标的今天，让我们的学生和自己的小孩学习孔融让梨的精神，成为淑女与绅士仍然有非常重要的意义！
25、孔融让梨
26、陆绩,三国时吴人也.官至太守,精于天文、历法.绩年六,于九江见袁术.术令人出橘食之.绩怀三枚,去,临行拜辞术而橘堕地.术笑曰：“陆郎作客而怀橘,何为耶?”绩跪对曰：“是橘甘,欲怀而遗母.”术曰：“陆郎幼而知孝,大必成才.”术奇之,后常称说.
27、墨子提出“兼相爱，交相利”的思想。
28、古人主张“和为贵”，提出了“亲仁善邻，国之宝也”的思想，强调社会和谐，讲求和睦友善，倡导团结互助，追求和平共处。
29、囊萤映雪
30、孔融让梨.孔融,字文举,东汉曲阜人也.孔子二十世孙,泰山都尉孔宙次子.融七岁时,×月×日,值祖父六十寿诞,宾客盈门.一盘酥梨,置于寿台之上,母令融分之.融遂按长幼次序而分,各得其所,唯己所得甚小.父奇之,问曰：他人得梨巨,唯己独小,何故?融从容对曰：树有高低,人有老幼,尊老敬长,为人之道也!父大喜.
体现中华传统美德的故事
31、两个典故：
32、蔺相如来到秦国谒见了秦王，并献上和氏璧。秦王手捧美玉，满心欢喜，爱不释手，传给大臣和妃嫔们观看，压根儿不提划给赵国十五座城池的事。
33、中国千百年来流传的一个道德教育故事，这个故事告诉人们，凡事应该遵守公序良俗。这些都是年幼时就应该知道的道德常识。是中国古代东汉末文学家孔融的真实故事，教育人们凡事应该遵守公序良俗。《三字经》中“融四岁，能让梨”即出于此。
34、“完璧归赵”比喻把原物完好无损地归还原主。
35、孔融让梨表现了中华民族尊老爱幼的传统美德，也是体现出一个人优秀品质的地方。
36、毛遂自荐
37、中华民族最优秀的传统美德仁爱方面的事例很多，例如我们的学习榜样雷锋同志，就是最优秀的传统美德仁爱例子之一。雷锋同志乐于助人，无私奉献的好品质，都是我们今后所要学习的好榜样，真正要履行我们现代年青人为伟大祖国做贡献的责任和担当及使命。
38、孟子强调“老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼”，“亲亲而仁民，仁民而爱物”。
39、闻鸡起舞
40、东汉时期，被人称之为“天下无双，江夏黄香”的黄香很小就失去母亲，他学习刻苦，而且十分孝敬父亲，寒冬腊月，黄香总是先把父亲的席子暖一下，使父亲睡觉时不会觉得太冷，然后在去读书。再炎热的夏季，小黄香为了使父亲不被蚊子叮咬，睡得更凉快些，就坐在床边，摇着扇子为父亲驱赶蚊子。
41、孔融分梨
42、孔融让梨”的故事是通过讲述汉代神童孔融（孔子第二十代孙）四岁时每当与其家人、兄弟们分食梨果时谦让、礼貌的情景。实际上，宣扬了中华儒家思想的仁爱、礼让、中庸之传统美德
43、尊老爱幼孝顺父母是中华民族的传统美德
44、孔融让梨，讲的是东汉末年文学家孔融四岁就知道让梨的故事，孔融是孔子的后代，自小出身书香世家，长辈们言传身教，使四岁的小孔融就知尊老爱幼，礼让有加。识大体，知大礼。
45、破釜沉舟
46、孔融让梨这个故事告诉人们，凡事应该懂得遵守公序良俗。这些都是年幼时就应该知道的道德常识。古人对道德常识非常重视。道德常识是启蒙教育的基本内容，融于日常生活、学习的方方面面。
47、我觉得孔融让梨所变现的尊敬长辈礼让谦卑的美德仍然是孩子教育必不可少的，但是这篇文章已经在小学课本里删除了，认为不利于孩子勇气的培养。中国的传统教育虽然有弊端但是大部分还是对孩子有好处的。
48、蔺相如等了很久，看出秦王并无诚意，便心生一计，上前说道：“这块美玉有点小毛病，让我指给您看。”秦王信以为真，便命侍臣将璧传给蔺相如。蔺相如拿到和氏璧，后退几步，背靠柱子，愤怒使得他的头发竖起将帽子顶起。他说：“大王只顾观赏宝玉，根本不提交城之事，可见您并无诚意，所以我将璧收回。大王要是逼迫我，我就撞死在这根柱子上，这块宝玉也一块儿撞碎。”秦王怕宝玉真的撞碎，赶紧道歉，并派人将地图拿来，装模作样地将准备给赵国的十五座城池的位置指给蔺相如看，还答应过几日举行盛典，正式迎接蔺相如。
49、陆绩小时候就知道孝敬父母.
50、孟母三迁
51、岳母刺字
52、东汉末年，有个叫孔融的孩子聪明好学，特别的有礼貌，他四岁的时候，他父亲带回来一筐梨，准备让她和哥哥们一起吃，父亲让孔融来分离，他把最大的分给了哥哥们，最小的留给了自己，哄人让梨就是让我们做一个谦虚谦让的孩子，现在父母教育孩子也愿意用这个故事当做典故。
53、中华传统美德崇尚“仁爱”原则，主张“仁者爱人”，强调要“推己及人”，关心他人。
54、为中国人民的解放事业立过赫赫战功的陈毅元帅也留下一段佳话，陈毅元帅公务繁忙，很少有孝敬母亲的机会。一次，他出国访问回来，正好路过家乡，就赶紧抽空去探望身患重病的老母亲。当见到母亲瘫痪在床,小便不能自理时，陈毅争着去为母亲洗尿裤.
55、司马光砸缸
56、程门立雪
57、孔融谦虚礼让
58、今人席间怀果,欲娱其儿.夫一样怀归,盍易爱子之心以爱亲.怀物与儿,识者贱之,怀物奉亲,人皆敬之.奇哉陆郎,可以为法矣.
59、苏武牧羊
60、凿壁偷光
体现中华传统美德的故事
61、在人际相处上，中国人历来主张与人为善、推己及人，建立和谐友爱的人际关系;在民族关系上，中华各民族互相交融、和衷共济，建设团结和睦的大家庭;在对外关系上，中华民族倡导亲仁善邻、协和万邦，与世界其他民族在平等相待、互相尊重的基础上发展友好合作关系。
62、表现出中华民族兄有弟恭，尊老爱幼的传统美德。
