上好职高音乐鉴赏课可以从以下几个方面入手：
丰富教师自身知识
音乐教师应具备丰富的文化基础知识，包括诗歌、舞蹈、戏剧、美术、影视等，并且要有娴熟的键盘弹奏技能，以便组织课堂和营造氛围。
结合多种教学手段
利用视觉功能创设音乐情境，如在欣赏《草原放牧》时播放动画片，帮助学生理解故事情节，享受美的体验。
结合乐器或肢体语言，让学生亲自感受乐器的发音机理，提高课堂的趣味性和互动性。
注重师生互动
音乐鉴赏课应是听说结合的过程，教师应引导学生正确鉴赏音乐内涵，鼓励学生发表自己的见解。
允许学生上台亲自体验，通过互动学习提高学生的理解能力和教学素养。
培养良好的聆听习惯
强调聆听音乐的重要性，采取有效方法培养学生安静聆听的习惯，以便有效分辨音乐和理解乐句结构。
音乐与相关文化结合
将音乐欣赏与相关文化知识整合，如结合历史知识，让学生在欣赏音乐的同时了解背景，增强对作品的理解。
选择合适的教材
教材应具有民族性、代表性和系统性，优先选择学生易于接受的民族音乐作品和代表性人物的作品。
注重情感体验
通过多种教学手段和方法，调动学生的耳、眼、手等感官，让学生获得情感体验，感受音乐的美妙。
提高学生的想象能力
通过创设情景和运用合作教学，强化学生的主体想象活动，提高学生的形象思维能力。
结合具体作品进行教学
选择与音乐作品相关的诗歌、故事等内容，让学生在欣赏音乐的同时，增加对作品背景的了解，提升鉴赏能力。
通过以上方法，职高音乐鉴赏课可以更有效地提升学生的音乐素养和审美能力，激发他们对音乐艺术的兴趣和热爱。
