针对职高学生不听课的问题，以下是一些建议措施：
辅导员和教师角度
了解原因：
与学生沟通，了解他们不上课的具体原因，如对课程不感兴趣、个人问题等。
提供支持：
根据学生情况提供额外的辅导、指导或奖励激励措施。
建立关系：
与学生建立良好的师生关系，通过日常交流了解他们的需求和困扰。
明确纪律：
制定明确的学习纪律和班规，让学生明白可接受的行为标准。
表扬鼓励：
通过表扬和奖励激发学生的学习兴趣和积极性。
个别辅导：
对不听课的学生进行个别辅导，了解背后的原因，并帮助他们解决困难。
发挥榜样作用：
鼓励班干部等积极参与班级管理，发挥榜样作用。
家校合作：
与家长保持沟通，共同关注学生的成长。
教学方法角度
丰富教学内容：
准备有趣和吸引人的课件，以激发学生的学习兴趣。
动态管理：
教师在授课时走进学生中间，对不注意听讲的学生进行提示。
提问法：
针对溜号的学生及时提问，牵动他们的注意力回归课堂。
故事同理：
利用故事或案例教学，让学生产生共鸣，增强课堂吸引力。
教学相长：
鼓励学生上讲台，用自己的方法讲述知识点，增加互动性。
家长角度
积极沟通：
与孩子建立积极的沟通方式，避免批评和斥责，而是采用肯定和鼓励的方式。
设定目标：
与孩子一起设定可达到的短期和长期学习目标，逐步提升学习积极性。
创造环境：
为孩子创造充满爱和支持的家庭氛围，有利于提高学习集中力。
寻求专业帮助：
如有必要，寻求专业心理教育服务，帮助孩子掌握有效的沟通技巧。
综合措施
时间管理：
合理规划学习时间，避免长时间连续学习产生厌烦情绪。
专注单一任务：
避免在学习时同时做其他事情，如听音乐，以提高效率。
定期休息：
适当安排学习空间和休息时间，帮助保持良好的学习状态。
以上措施可以根据实际情况灵活运用，旨在帮助学生重新回归课堂并提高学习效果。
