职高英语教师的情况可以总结如下：
学生基础差异
学生英语水平参差不齐，有的学生基础薄弱，甚至字母都背不全。
高三学生因为要参加高考，上课状态相对较好。
教学挑战
需要摆脱传统教学模式，通过小游戏等方式激发学生学习兴趣。
教学中需平衡不同程度学生的需求。
工作强度
职业高中教师工作强度不小，需要负责英语学科的教学工作，编写和审核教材，并进行教学引导和心理疏导。
收入情况
校内补课收入相比普通高中少。
课外补课收入受个人意愿和能力影响，通常没有普通高中或重点高中多。
社会认可度
技校老师社会认可度一般，赚外快可能不如中小学教师，且科研条件有限。
职业发展
如果对职业发展有要求，技校可能不是最佳选择。
考虑进一步教育，如攻读硕士，以适应教育行业的大趋势。
个人感受
尽管面临挑战，许多教师依然对教学和学生保持积极态度。
教学中，学生的尊重和配合也是教师感到满意的重要因素。
以上信息综合了不同时间点的数据和观点，以提供一个全面的视角。
