职高学生参加高考的学习策略如下：
制定合理的复习计划
根据考试科目和题型制定复习时间表，合理安排每个科目的学习时间和强化训练时间。
根据自己的实际情况，合理安排每天的学习时间和休息时间，避免过度疲劳导致效率下降。
做好知识点总结与梳理
对重点、难点进行总结与梳理，制作思维导图或笔记，将知识点归纳分类，方便查阅和回顾。
通过做题来检验自己对知识点的掌握程度，及时发现和纠正错误，加深记忆。
多做模拟试题和真题
通过做模拟试题和真题，熟悉考试题型和考察方向，提高应试能力。
建议在计划中安排专门的做题时间，模拟考试的形式进行，以增加复习的针对性和实战性。
注重重难点的攻克
针对自己较薄弱的科目或知识点，合理安排更多的复习时间，夯实基础，提高自己的理解和应用能力。
平衡复习
在全面复习的基础上，注重重点和难点的突破，避免只重视某个科目或知识点。
考试技巧
通过学习解题技巧和考试技巧，提高自己的应试能力。例如，在做选择题时，可以排除一些明显错误的选项，缩小答案范围，提高正确率。
养成良好的学习习惯
建立规律的复习时间表，形成定时、定量的学习习惯，避免拖延和临时抱佛脚。
合理拓展学习渠道
除了教材和复习指南，还可以通过听课、辅导班、网络课程等方式拓展学习渠道。
参加针对职教高考的培训班或辅导班，能够更系统地学习和理解知识点，与老师和同学进行互动交流，解决疑惑，提高学习效果。
积极参与模拟考试
通过参加模拟考试，可以熟悉考试形式和题型，了解自己的薄弱环节，及时进行调整和强化。
关注高考政策
密切关注教育部门及招生院校发布的高考政策，包括报名时间、考试科目、考试形式、录取规则等。
特别需要注意的是，不同省份和院校对职高生的报考要求可能有所不同，如是否需要提供专业技能证书、是否有特定的加分政策等。了解这些信息，有助于职高生更准确地把握报考机会。
自我评估与目标设定
职高生需要对自己进行一次全面的自我评估，明确自己在各科目上的优势和劣势。
基于这一评估，设定一个实际可行的高考目标，包括希望考入的大学类型、目标专业以及期望的分数线。设定明确的目标将有助于规划后续的学习计划和备考策略。
注重综合素质与技能提升
除了文化课的复习外，职高生还应注重自身综合素质与技能的提升。
这包括参加各类社会实践活动、志愿服务、技能竞赛等，以丰富自己的社会经验和技能储备。这些经历不仅有助于提升个人综合素质，还可能成为高考录取中的加分项。
心理调适
保持良好的心态和稳定的情绪，避免过度焦虑和紧张影响备考效果。
可以通过适当的放松活动、与同学交流等方式来缓解压力。
通过以上策略，职高学生可以更有针对性地准备高考，提高备考效率，最终取得理想的成绩。
