职高里的“社会人”通常指的是那些在行为、态度或价值观上与主流社会有所偏离的学生。他们可能因为各种原因进入职高，包括中考失利、家庭困难、学习成绩不佳等。这些学生可能表现出一些不良行为，如抽烟、喝酒、打架等，并且可能受到周围不良环境的影响。然而，这并不意味着所有职高学生都是“社会人”，也并非所有职高学生都会表现出不良行为。
行为问题：
职高里的“社会人”可能会有一些不良行为，如抽烟、喝酒、打架等。这些行为可能源于他们过早接触社会、缺乏正确的价值观引导以及自我辨别能力差等原因。
学习态度：
由于职高学生大多来自中考失利的学生群体，他们的学习态度可能不如普通高中的学生。然而，这并不意味着所有职高学生都不认真学习。有些学生非常努力，最终通过自己的努力考上理想的大学。
社会技能：
职高教育不仅包括理论知识，还包括实操技能。因此，职高学生在校期间会学习一些实际技能，如厨师、维修、清洁等。这些技能使他们在毕业后能够更好地适应社会和工作岗位。
社交环境：
职高里的社交环境可能较为复杂，学生之间的交往可能受到一些不良风气的影响。然而，通过与志同道合的人建立友谊，学生仍然可以在职高生活中找到积极的一面。
未来发展：
职高毕业生的未来发展路径多样。一些学生通过努力考上大学，成为本科生或研究生；另一些学生则凭借在校期间学到的技能，在社会上找到稳定的工作。因此，不能简单地将职高毕业生归为“社会底层人员”。
建议
自我提升：无论身处何种环境，学生都应该保持积极向上的态度，努力提升自己的能力和素质。
选择朋友：结交志同道合的朋友，互相学习和鼓励，共同面对职高生活的挑战。
保持自律：养成良好的生活习惯，避免受到不良风气的影响。
寻求帮助：如果遇到困难或压力，及时向老师、家长或专业人士寻求帮助。
总之，职高里的“社会人”并不能代表整个职高学生的群体。每个学生都有自己独特的发展路径和潜力，关键在于如何把握机会，努力提升自己。
