针对职高学生抄作业的问题，可以从以下几个方面入手：
改变制止抄袭的方式
教师应采取更温和的方式，如走近学生、用眼神制止或简单询问他们的掌握情况，以传达出对他们学习状态的关心，并促进学生的反思。
了解学生的学习状况
教师需要主动了解学生的学习状况，对跟不上课堂进度的学生及时给予辅导，帮助他们掌握知识点，从而缓解学生对作业的恐惧心理，减少抄袭现象的发生。
引导学生认识到作业的重要性
在课堂上引导学生认识到作业的重要性，对个别学生可以进行单独的心理疏导，若是普遍现象，则应召开班会，提高全班的认识水平。
合理布置作业
教师应根据学生的实际情况，适当调整作业的数量和难度，确保每位学生都能在可接受的范围内完成作业，避免因为任务繁重而导致抄袭的发生。
家校合作
鼓励家长积极参与孩子的学习过程，通过共同努力来提高孩子的学习动机。同时，全社会也应当更加关注乡村教育的现状，改善乡村教师的工作环境和待遇，以吸引更多优秀的教育人才投身于这一事业。
严格管理作业中的抄袭问题
教师需要建立抄作业的惩罚机制，比如学生可以被要求完全重做已经抄袭的作业，并将抄袭行为的事实记录在学生的档案中，使学生意识到抄作业是违反学术诚信和学习原则的不良行为。
教育学生诚实守信
加强对学生的思想教育，指出抄袭作业的危害性和严重性，教育学生要诚实守信。通过组织相关主题班会、观看教育视频等方式，让学生明白抄袭的后果和危害。
鼓励学生独立思考
教师应鼓励学生独立思考和创造性思考，提供不同的方法来完成作业，以便学生在理解问题的基础上找到自己的解决方案，并对他们的进步和努力予以鼓励和表扬。
提高学生的兴趣和参与度
设计感兴趣的教学主题，与学生的实际联系，提高学生参与度和投入度，激发他们学习的动力。通过小组讨论、项目合作等方式，让学生在合作中完成任务，增强学习的趣味性和挑战性。
通过上述措施，教师和家长可以共同努力，有效制止学生抄作业的行为，并引导学生树立正确的学习观念，促进其全面发展。
