如果你读了职高但没有听课，以下是一些建议：
转变思路，因材施教
针对学生的具体情况，教师可以调整教学内容，略讲或不讲那些在实际工作中不常用到的原理和过程，但要确保学生有清晰的知识脉络。
逐步培养学生的学习能力和兴趣，然后逐渐增加知识内容。
巧用暗示、夸奖、制止法
利用表情和声音暗示法，例如摇头、微笑、冷峻注视、皱眉等，以及声音的语调、音色和情感，巧妙地提醒和引导不愿听课的学生，同时不影响其他学生。
通过表扬夸奖法，假装不知道学生在做什么，然后表扬他们，使他们感到不好意思，从而专心听课。
使用动作制止法，例如走到学生身边，轻拍他们的头或肩，轻轻帮他们翻开书或作业本，或者用粉笔在课桌上写字提醒。
还可以采用漠视法，即师生共同不理睬没有专心听讲的学生，使他们感到无趣而停止不当行为。
班主任和辅导员的角色
班主任需要耐心做学生的思想工作，让学生明白学习的重要性，不是看教师长相的，不学习受损失的是自己。
辅导员应该了解学生不上课的原因，可能是对课程不感兴趣或有其他个人问题，并给予适当的帮助和支持。
辅导员可以尝试提供额外的辅导和指导，或者奖励和激励措施，鼓励学生上课。
学校规定和处分
旷课会受到学校的处分，包括警告、通报，严重时可能会被退学。
学生旷课超过一定课时数会受到不同程度的处分，包括留校察看和开除学籍。
自我调整
如果你发现自己无法专心听课，可以尝试调整自己的学习方法和态度，例如提前预习、记笔记、积极参与课堂讨论等。
如果对某个课程不感兴趣，可以尝试与老师沟通，了解是否有其他课程更适合自己，或者寻求辅导员的帮助来转换学习环境。
总之，读了职高但没有听课，需要从多方面入手，包括调整学习方法、寻求教师和辅导员的帮助、以及遵守学校规定。通过这些方法，你可以逐步提高自己的学习效果，避免旷课带来的负面影响。
