职高老师上网课时可以采取以下策略来提高效率：
教学时间分割板块：
将一节课分成多个板块，如复习、讲解、练习、应用、验收、拓展等。这样可以在学生疲劳时切换到下一个板块，保持专注力。
轮流提问及互动：
确保每个孩子都有机会回答问题，通过不同层次的问题来适应不同水平的学生。及时表达情绪也有助于维持课堂效率。
积分和反馈：
通过积分、奖励或其他形式的正面激励来鼓励学生参与。及时给予学生反馈，如表扬他们的思路或回答。
随堂记录备忘：
老师在课堂上记录学生的问题和漏洞，以便课下及时提醒和查漏补缺。
动静结合：
在讲解环节可以更活跃一些，而在练习和验收环节则保持安静，以便观察和偶尔提醒。
控制课程时长：
建议每节课不超过30分钟，中间休息5分钟，以维持学生的注意力和保护眼睛。
加强互动：
设计更多的提问、讨论和交流活动，确保学生在网课中也能积极参与。
大单元备课：
从宏观角度备课，帮助学生把握知识的前后联系，提高学习效果。
丰富多彩的活动：
设计游戏、猜谜等活动，提高学生的学习兴趣和参与度。
有效利用网络资源：
熟悉并利用各种网络社交和学习平台，组织教学过程。
前置教学目标：
在网课开始时明确教学目标，让学生有明确的学习内容和结果意识。
间隔设计互动：
在课程中穿插互动环节，如问答、讨论等，以促进学生思维的发展。
通过这些策略，职高老师可以提高网课的教学效率，确保学生在家的学习效果。
