要让职高的课讲得更好听，可以从以下几个方面入手：
课堂语言的思想性
把德育教育与授课内容有机结合起来，传播正能量，构建全员、全过程、全方位育人格局。
课堂语言的规范性
用普通话授课，有利于学生掌握科学文化知识，培养学生创新精神和实践能力。
语调高低和语速快慢适中，避免过高或过低的语调以及过快或过慢的语速，一般每分钟控制在200字左右。
语言符合职业岗位规范和要求，帮助学生了解企业文化，学习专业技能。
忌重复过多或口语太多，保持课堂教学的简洁性和连贯性。
教师举止与沟通
教师仪表端庄，服饰得体，妆容整洁，精神焕发，以赢得学生的尊重和认可。
教师在课堂上要自信、表情自然、声音洪亮、语言精妙、条理清晰，手势准确、大方、有力，并与学生进行有效交流。
备课与教学方法
端正思想认识，了解授课对象并认真备课，针对高职学生的特点进行有针对性的教学。
导入新课要切中要领，牵一发而动全身，形成良好的学习氛围。
整体感知、精读感悟和总结全文等环节要自然过渡，给人以浑然一体的感觉。
信心与时间管理
教师要有信心，避免紧张，合理安排时间，确保每个教学环节都能充分展开。
开篇与提问
开篇不宜单调，可以通过设计一段好的导语来诱发学生的学习欲望。
提问在前，有利于启发全班学生开动脑筋，确保全班学生处于积极思索的状态。
通过以上方法，职高的课可以讲得更有吸引力，提高学生的学习兴趣和效果。
