职高的语文课应该这样上：
明确教学目标
知识目标：确保学生掌握语文的基本知识和技能，如字词句章的理解、文学常识等。
能力目标：培养学生运用语言文字的能力，包括阅读、写作、口语表达等。
情感与价值目标：激发学生对语文学习的兴趣，培养良好的道德情操和审美情趣。
灵活化教学
采用集体参观、分析讨论等多种教学方式，增加课堂的互动性和实践性。
引导学生反向思维，鼓励学生发表自己的见解，培养批判性思维能力。
注重学法掌握
教授学生两种学习方法：技能型和思维型。技能型包括使用工具书、圈划批注等；思维型包括边读书边思考、归纳演绎等。
扩大学生的阅读范围，读与课文相关的课外读物，培养和提高认读能力。
积累与感悟
通过阅读积累词汇和知识，注重积累在语文学习中的重要性。
引导学生通过诵读、赏析、想象等方式，深入感悟课文内容，培养语感。
教学措施
落实“小组合作学习”的教学形式，探索新的教学模式。
加强综合，简化头绪，突出重点，重视积累、感悟、熏陶和培养语感。
运用现代教育技术，提高课堂效率，增强学习效果。
激发学习兴趣
老师要保持亲切的态度，通过讲笑话、成语典故等方式活跃课堂气氛。
课后与学生进行交流，关心学生，了解他们的学习需求和困惑。
综合运用
通过精读和泛读相结合的方法，提高学生的阅读速度和理解能力。
善用工具书，亲自查找答案，探索学习方法，提高学习效果。
通过以上方法，职高的语文课可以更有效地提高学生的语文素养和综合能力，激发他们对语文学习的兴趣。
