职高幼教班的现状存在多方面问题：
教学方式问题
理论知识教学和实习教学分开进行，导致两者脱节严重，影响学生的学习效果和教学资源的利用。
教学方式单一，多为灌输式教学，缺乏与现实社会的结合，不利于学生主动学习和互动。
师资力量问题
中职学校学前教育专业的教师普遍存在转岗现象，专业跨度大，缺乏专业素质深厚的教师。
双师型人才明显不足，现代幼教理念薄弱，教师教学任务繁重，专业技能提升有限。
学生方面问题
中职学前教育专业学生文化基础普遍较差，纪律意识淡薄，自我效能感低。
学生对教师有反感，师生关系紧张，教师普遍认为学生是教学中最大的障碍。
课程与就业问题
课程设置不能围绕幼儿教育的五大领域开展，过于理论化，导致学生综合素质偏低。
-毕业生就业形势不容乐观，许多毕业生从事与幼教无关的职业，或不愿回到农村幼儿园任教。
薪资待遇与发展问题
幼师岗位薪资待遇不高，且发展方向不明确，不具备竞争力。
由于诸多因素制约，中职幼教专业的发展面临许多问题，如行业规范、办学条件等。
社会认知问题
社会对幼师职业的认知存在偏见，认为幼师是“吃青春饭”的行业，导致许多优秀学生选择其他职业。
综上所述，职高幼教班在当前阶段仍面临诸多挑战，需要从教学方式、师资建设、课程内容、就业指导等多方面进行改进和提升，以更好地培养适应社会需求的幼儿教育人才。
