职高体艺班的教学应该注重以下几个方面：
个性化教学
根据学生的兴趣和特长进行分组，提供不同项目的练习。
针对性别差异选择不同的授课内容，例如女生侧重有氧运动，男生则结合有氧和无氧运动。
考虑学生的身体素质，帮助他们选择合适的项目，并鼓励坚持锻炼。
对有健康问题的学生提供个性化的运动处方，并在教师指导下进行锻炼。
激发兴趣
设计有趣的导入，利用体育明星、新闻、故事等方式吸引学生注意力。
丰富教学内容，避免枯燥的步骤，增加游戏的元素，提高课堂的趣味性。
创设良好氛围
布置一个宽松、舒适的练习环境，营造积极的锻炼氛围。
更新教学观念
强调“健康第一”的教学目标，注重学生人格品质的培养。
转变传统的教学模式，追求成功的过程，培养学生的坚强、自信和拼搏精神。
精选教学内容
选择符合学生年龄、心理、生理特点的教学内容。
结合学生的兴趣和需求，设计多样化的教学活动。
提高认识
帮助学生认识到体育的重要性，以及良好身体素质对其他素质形成的促进作用。
情感艺术结合
在体育教学中融入情感因素和艺术元素，提高教学效果。
社会适应能力培养
通过角色扮演和团队活动，培养学生的信任感和对他人的感受力。
突破传统课堂结构
采用如三部分式结构或六段式结构等现代教学模式，以适应不同学生的学习需求。
自学自练
鼓励学生制定并执行科学的身体锻炼计划，提高自主学习能力。
通过上述方法，职高体艺班可以更有效地进行教学，不仅提高学生的体育技能和身体素质，同时也有助于学生情感、艺术和社会适应能力的全面发展
