在高职英语词汇教学中，可以采取以下几种策略来提高教学效果：
视觉教学法
使用实物、图片、多媒体、简笔画、动作和表情等直观手段帮助学生建立词与物的关系。
词汇联想
通过词汇之间的关联性帮助学生记忆，例如通过单词的发音、形状或意义进行联想。
构词法
解释词汇的构成，如前缀、后缀和词根，帮助学生理解新词的意义和用法。
遣词造句
让学生用新学的词汇造句，通过实际应用加深理解和记忆。
词组法
教授常用的词组及其用法，帮助学生掌握词汇的多种表达方式。
语境教学
将词汇放入具体的语境中进行教学，使学生理解词汇在实际交流中的用法。
语义场教学
通过展示词汇之间的关系，帮助学生理解词汇在特定主题或概念范围内的应用。
文化差异讲解
介绍不同文化背景下词汇的差异，提高学生对英语词汇的兴趣和理解。
元认知学习策略和社交策略
引导学生采用有效的学习策略，并通过小组讨论等方式进行词汇学习。
多样化的教学方法
结合不同的教学手段，如游戏、角色扮演等，使词汇学习更加生动有趣。
通过上述方法，教师可以有效地帮助学生扩大词汇量，提高英语运用能力。
