中职高三语文复习可以从以下几个方面进行：
词语复习
方法：除了传统的抄、读、写，还可以采用多种方法提高效率，例如：
早读课朗读，并比赛在规定时间内写得多的学生为优胜者，给予奖励。
成语接龙比赛，激发学生兴趣。
集中训练常见用错、读错的成语，并通过有趣的方式如成语接龙来复习。
文学欣赏复习
难点：诗词理解是学生学习的难点，也是考试的难点。
方法：
加强对诗词的背景、时间的了解。
通过练习和讲解，提高学生古诗词的阅读和鉴赏能力。
文言文复习
重点：文言文在高一、高二已经学过，学生较为熟悉，是拿高分的一题。
方法：
一课一课地进行复习，注重字句意义、文言常识、一词多义、古今异义、各种句式的整理和背诵。
通过练习和翻译，强化文言文的实际运用能力。
全面复习
阶段划分：
第一阶段（9月-10月）：文言文复习，一课一课地进行，整理重点内容，并通过练习和翻译来巩固。
第二阶段（11月-3月）：第一轮全面复习，包括语音、字型、词语、熟语、标点、病句、修辞、语言表达、文字常识等九个专题的练习讲评，重点放在古诗鉴赏、科技说明文阅读、散文阅读鉴赏。
第三阶段（4月-5月）：针对前两个阶段的复习情况进行查漏补缺，强化训练，特别是作文和语言表达部分。
积累与错题本
积累本：用于积累字音、字形、词义、成语、文言文的常见实词、虚词，以及阅读中不同题型的解题思路和答题方法。
错题本：记录平时练习中的错题，分析错误原因，避免重复犯错。
有针对性的做题
选择题目：多选取与考试真题相近的题目进行练习，注意提问方式、选项设置和常见陷阱。
专题练习：针对自己的薄弱环节进行专题练习，如病句题、文言文翻译等。
审题与写作
审题：重视审题，确保写作角度贴合材料。
写作训练：熟悉议论文的行文框架和写作思路，多进行写作练习，提升写作能力。
通过以上几个方面的系统复习，可以有效提高中职高三学生的语文成绩。建议学生制定详细的复习计划，合理安排时间，确保每个知识点都能得到充分的复习和练习。
