针对职高学生语文基础差的问题，以下是一些补课的建议：
从基础开始
从初中一年级开始补起，因为职高学生可能从那时起就没有打好语文基础。
识别问题
通过摸底考试找出学生的“共性问题”和“个性问题”。
“共性问题”包括基础知识薄弱、文言文基础差等，而“个性问题”则是每个学生独有的学习难点。
课堂内外结合
课堂内重点讲解和练习“共性问题”，力求在课堂上解决。
课堂外针对“个性问题”进行一对一辅导。
学习方法
制定明确的学习计划，合理安排学习时间。
选择合适的学习资源，如教材、视频教程、在线课程等。
多做练习，及时纠正错误。
主动请教老师或同学，解决学习上的疑惑。
提升语文能力
多读书，逐渐提高阅读理解和表达能力。
积累词汇，掌握词汇的用法和搭配。
练习写作，从写日记、作文开始，逐渐提高难度。
学习语法，理解句子结构。
多听多说，提高听力和口语表达能力。
端正学习态度
重视学习态度，通过重复练习和讲解来加强理解。
合理利用课本，从整体到局部再到整体地研读。
课堂上认真听讲，注意观察老师的表情和体态语言。
认真记笔记，记录重点和结论。
积极回答问题，通过自问自答或与同学讨论来加深理解。
其他建议
降低学习难度，根据学生实际情况调整教学内容。
耐心和坚持是关键，可以通过设立小目标和奖励机制来激励自己。
如果条件允许，可以考虑参加语文辅导班或培训班。
请记住，每个人的学习方式和进度不同，重要的是找到适合自己的学习方法，并保持持续的努力和专注
