职高数学拓展课的教学通常遵循以下步骤和策略：
教学目标
知识与技能：
理解数学拓展模块的定义和意义。
掌握数学拓展模块所包含的内容和要求。
理解随机事件的概念，掌握概率的基本性质。
学会计算简单事件的概率，并能应用概率知识解决实际问题。
过程与方法：
通过实例分析，提高学生观察、分析和解决问题的能力。
通过小组讨论，培养学生的合作精神和交流能力。
情感态度与价值观：
激发学生对数学的兴趣，培养学生对概率论知识的探索欲望。
使学生认识到数学在生活中的广泛应用，增强数学应用意识。
教学过程
导入
创设情境，通过生活中的随机事件引导学生思考数学规律。
利用多媒体展示数学问题，激发学生的学习兴趣。
新授
讲解数学概念，如对数函数、向量内积等。
通过实例分析，引导学生理解数学概念和性质。
巩固练习
组织学生进行小组讨论和合作，促进互相学习和思考。
引导学生参加数学实践活动，提高应用和解决问题的能力。
教学评价
评估学生的参与度、合作精神和讨论质量。
通过定期的测验和考试来评估学生对数学拓展模块的掌握程度。
教学资源
选用符合中职数学拓展模块要求的教材。
利用多媒体教学软件和设备辅助教学。
提供与数学拓展模块相关的实践活动资源。
教学延伸
组织学生参加数学竞赛，培养学生的竞赛意识和创新能力。
鼓励学生进行有关数学拓展模块的课外阅读，拓宽知识面。
教学反思
根据学生的实际情况和反馈，不断调整和改进教学方法和内容，提高教学效果和学生的学习兴趣。
以上步骤和策略旨在通过互动式、实践性的教学方法，激发学生的学习兴趣，提高他们的数学素养和解决问题的能力
