职高美术课程规划应考虑以下几个方面：
1. 激发学习兴趣
课程内容与学生生活经验结合：将美术课程内容与学生的生活经验紧密相连，使学生能够在实际生活中领悟美术的价值。
教学方式激发兴趣：采用多样的教学方式，如互动式、项目式学习，激发学生的学习兴趣，并将其转化为持久的情感态度。
2. 培养基本美术素养
注重人文精神和审美能力：在美术教学中，注重培养学生的审美能力和人文精神，促进其全面发展。
适应不同素质学生：课程内容要有层次性，适应不同素质的学生，让他们在美术学习过程中逐步建立美术素养和学习能力。
3. 教师角色
教师备课：教师应深入理解教材，把握教学重点，认真编写教案，并不断总结经验教训。
注重课堂教学效果：教师应注重课堂教学效果的评估和提升，确保学生能够有效学习和掌握知识。
4. 课程内容
简笔画和手工制作：根据教学目标，安排简笔画和手工制作课程，如静物、植物、动物、人物简笔画，以及平面构成、图案、纸工等。
创编活动：鼓励学生根据儿歌、儿童故事进行简笔画创编，培养其创新能力和美术表现技巧。
5. 教学目标
简笔画教学目标：让学生了解简笔画在幼儿教育中的重要性，掌握简笔画的理论知识和表现技巧，并能进行创编。
手工制作教学目标：使学生认识手工工具和材料，掌握基本的手工制作技巧，并增强手工操作的技术能力。
6. 教学改革
课程改革：继续深化美术学科的课程改革，提高学生的艺术素养和动手能力。
独立完成任务：鼓励学生脱离书本，独立大胆地完成学习任务，培养其自主学习的能力。
7. 综合能力培养
观察、记忆、思维、想象和动手能力：在教学过程中注重培养学生的这些能力，使其能够在实际应用中发挥作用。
8. 适应学生特点
针对职校女生身心特点：教学内容和方法应考虑职校女生的身心特点，结合她们的专业和可能的职业方向，进行个性化教学。
以上规划旨在为学生提供一个全面而深入的美术学习体验，不仅传授美术知识和技能，还着重培养学生的审美情感、创新能力和实践能力，以适应职业教育和就业的需求
