职高语音学习应该注重以下几个方面：
发音知识
强调发音与发音器官的关系，如唇、舌的运动轨迹，声带的振动，气流的通道，以及声音的长短。
单音教学
包括元音和辅音教学，尤其是元音教学，要突出舌位的变化对音的影响。
普通话训练
重视语音理论讲解，并与学生实际发音相结合，注重有序训练，灵活运用方法。
方言特征纠正
针对学生可能存在的方言特征，如平翘舌不分、韵母错误等，进行针对性的训练和纠正。
语音教学法
采用“听——练——记——测”的教学模式，通过听来培养语感，通过练来强化技能，通过记来巩固记忆，通过测来及时反馈。
英语语音能力
对于英语教学，首先要把语音教学放在首位，纠正学生的不良发音习惯，强化模仿训练。
实践和应用
通过大量的听说读写实践，提高学生对字音的掌握，增强语言表达的准确性和流利度。
语音美培养
引导学生感悟语音美，培养审美能力，并通过朗读技巧训练，提高语感。
辅助工具和方法
使用手势法、对镜观察法等辅助工具帮助学生学习正确的发音。
兴趣激发
通过欣赏语言艺术，如朗诵、相声、小品等，激发学生学习普通话和英语语音的兴趣。
结合以上几点，教师应该根据学生的实际情况，设计合适的教学活动和练习，以帮助学生有效学习和掌握语音知识
