教好职高学生的数学需要采取一系列策略，这些策略应着重于学生的实际需求、兴趣和能力，以及教学内容的实用性和趣味性。以下是一些建议：
1. 匹配学生原有基础
搭建支架：针对学生数学基础参差不齐，先补习基础数学知识，然后逐步学习高中数学。
数学游戏与故事：通过数学游戏、故事等形式，将数学思维渗透到学生日常生活中。
2. 合理选用教材与教学内容
高弹性模块化课程：根据专业需求调整数学课程体系，分为基础数学和实用数学。
实用数学：结合专业特点，选择性地学习数学知识，如电子专业可提前学习复数、三角函数等。
3. 重视非智力因素的培养
培养学生数学学习意志：通过教师的信任和鼓励，以及适度的挑战，增强学生的学习自信心和动力。
4. 活用教材与教学内容
创造性使用教材：根据学生认知水平和兴趣，灵活处理教材内容，增加教学的现实性和趣味性。
生活实例：利用学生熟悉的实例，如骰子问题，引入概率论等数学概念。
5. 激发学习兴趣与积极性
明确学习目的：帮助学生理解数学学习的实际应用，激发学习愿望。
成功的喜悦：通过学生听懂课程、掌握方法和解出题目的体验，增强学习热情。
6. 注重与初中知识的衔接
温故知新：帮助职高生复习初中数学知识，为更高层次的学习打下基础。
7. 平等师生交往
尊重学生：建立平等的师生关系，鼓励学生自主学习，尊重学生的意见和建议。
8. 教学方法多样化
分层教学：根据学生能力分层次教学，满足不同学生的学习需求。
实践教学：结合理论与实践，让学生在实践中学习和应用数学知识。
多媒体教学：利用现代教学手段，如多媒体和计算机软件，帮助学生直观理解抽象概念。
9. 塑造学生健全人格
教育理念：不仅传授知识，还要关注学生人格的全面发展。
通过上述策略，教师可以更有效地帮助职高学生掌握数学知识，并激发他们对数学学习的兴趣和热情。这些方法的实施需要教师根据学生的具体情况进行调整和优化。
