职高融通班的规划应遵循以下步骤和原则：
1. 明确目标与定位
确立目标：明确融通班旨在实现学生的全人发展和多样化发展，注重个性化自由发展。
定位学生发展方向：高三年级是学生选择未来出路的关键期，融通班学生可选择就业、高职进修或升入本科。
2. 课程体系设计
课程结构：结合普通教育与职业技术教育，设置“宽基础，活方向”的课程体系。
职业技术课程：分为生涯规划、职业探索、技能导向和毕业衔接四大模块。
基础文化课程：包含普通高中基础文化课程和专业倾向的文化课程。
3. 教学内容与实施
教学内容：第一学期在职高学习，按高级中学课程同步组织教学；第二学期，转入高级中学的学生学习普高课程，其余学生学习职高课程。
教学方法：注重理论与实践相结合，强化学生的职业技能和综合素质培养。
4. 教师培训与合作
教师培训：加强教师对融通教育理念的认同和教学方法的创新。
合作互动：合作学校间在职业技能课程开发、师资队伍建设等方面深度合作。
5. 学生管理与指导
学籍管理：明确招生、报名录取、学籍注册等流程。
学生指导：提供职业规划和就业指导，帮助学生了解不同发展方向的要求。
6. 评估与改进
项目评估：定期评估融通班的教学效果和学生发展情况。
持续改进：根据评估结果调整教学计划和管理策略，确保教育质量和学生满意度。
7. 招生与宣传
招生计划：制定合理的招生计划，明确招生对象和条件。
品牌建设：通过有效的招生宣传和品牌建设策略，提高融通班的知名度和吸引力。
8. 多元发展
多元发展原则：提供自主选报、考试选拔、定向发展等策略，促进学生多元发展。
9. 适应市场需求
市场需求分析：了解当前市场对于人才的需求，调整课程设置以适应市场需求。
10. 教材与教法改革
教材选用：选用符合融通教育理念的教材。
教法改革：探索适合融通班特点的教学方法，提高教学效果。
通过上述规划，职高融通班能够为学生提供一个既能学习普通文化知识，又能培养职业技能的教育环境，帮助学生更好地适应未来社会和职业发展的需求
