职高（中等职业教育）的现状可以从多个方面进行概述：
学生学习状态
学习积极性普遍不高，课堂上多数学生睡觉、玩手机、发呆，认真听课的学生较少。
学习基础和能力较弱，学生多为中考失利者，基础知识掌握不牢，学习方法欠缺，学习习惯不佳。
师资力量
教学难度大，教师面对学生学习积极性差、基础薄弱等问题，教学推进困难，常感到力不从心。
师资队伍不稳定，部分职高教师因工作压力大、成就感低等原因离职，影响教学连续性和质量。
课程设置与教学
课程与实际脱节，教学内容更新慢，与市场需求和行业发展结合不紧密，学生所学难以满足就业要求。
教学方法传统，多以教师讲授为主，实践教学不足，学生参与度低，学习兴趣难激发。
学校管理
学生管理难度大，学生纪律意识淡薄，行为规范差，易出现违纪行为，管理工作挑战大。
缺乏个性化关注，学校管理和教学多面向全体学生，对学生个体差异和特殊需求关注不够，难以满足不同学生发展需要。
社会认可度
家长和社会偏见较深，认为职高是差生无奈之选，教学质量和学生素质低，影响职高学生自信心和发展机会。
就业质量有待提高，虽部分专业就业对口率高，但整体就业质量不高，岗位技术含量和薪资待遇低，影响职高社会声誉。
学校环境
私立或民办的职高学校环境可能较差，招生宣传与实际教育质量可能不符。
学生行为
学生可能表现出缺乏自律，谈恋爱、打游戏等现象较为普遍，对学习的态度和价值观可能较为消极。
教育政策
尽管近年来我国职业教育整体发展迅速，但中等职业教育发展相对缓慢，特别是技工学校和职高面临下滑趋势。
专业设置
热门专业可能存在一哄而上的情况，专业设置可能不够合理。
发展前景
中等职业教育承担着培养高素质劳动者的重要任务，是中国经济社会发展的基础，具有广阔的发展前景。
以上概述了职高当前的一些现状，需要注意的是，这些观点可能因地区、学校以及具体的政策和措施而有所不同。同时，也应注意到职业教育在培养技术技能型人才方面的重要性及其对于社会经济发展的贡献
