高职高考的难度可以从多个角度来分析：
学生基础
高职高考主要针对的是中等职业教育（中专、职高、技校）的学生。这些学生可能在学习基础、学习习惯等方面与普通高中的学生存在差异，这可能导致他们在面对高职高考时感到困难。
考试内容
高职高考的考试内容可能相对简单，但考试范围广泛，涵盖多个专业领域的知识。这要求学生不仅要掌握基础知识，还要有一定的学习能力和知识储备。
竞争压力
尽管高职高考的竞争压力可能较普通高考小，但学生可能会因为竞争压力较小而产生侥幸心理，对学习不够重视，这也会间接增加考试的难度。
录取方式
高职高考的录取不仅看重考试成绩，还考虑学生的综合素质，如专业技能、实践能力、创新能力等。这意味着学生需要在学习的同时，注重提升自己的综合素质。
教育体系
我国职业教育体系相对于普通高等教育来说不够完善，衔接沟通渠道不畅，这也影响了高职教育的吸引力和学生的报考积极性。
社会认知
社会对高职教育的认同度较低，很多家长和学生更倾向于选择普通高等教育，认为上高职不算上“大学”。
招生难度
高职院校的招生也存在困难，社会生源总量不足，填报高职院校的学生人数相对减少。
录取率
尽管录取率很高，但并不意味着考试难度低。高录取率可能反映了高职教育对学生的吸引力不足，以及学生对于通过考试进入高职的期望值不高。
综上所述，高职高考的难度受多方面因素影响，包括学生的基础、考试内容、竞争压力、录取方式、教育体系、社会认知以及招生难度等。不同的学生可能会有不同的体验和感受，因此不能一概而论。
