职高学前教育专业面临的困难主要包括：
初次就业困难
毕业生参加各地进编考试，错过幼儿园或培训机构的应聘机会。
部分毕业生对就业持观望态度，未积极争取就业机会。
就业意愿与学前教育的契合度不高
许多高职学前教育专业毕业生选择在小学、中学或其他非教育领域任职，而非幼儿园教师岗位。
就业地区局限
大部分毕业生倾向于在大城市或经济发达城镇地区就业，少有学生愿意到西部或乡下地区贡献。
生源质量问题
中职学前教育专业生源质量普遍不高，影响公办幼儿园的接收意愿。
“双证书”问题
中职学前教育专业学生无法像幼儿师范学校学生那样获得“毕业证”与“资格证”双证书。
招生失控问题
随着幼儿园数量的增加，师资短缺问题突出，导致中职学前教育专业发展迅速但面临质量挑战。
社会对职业教育的偏见
尽管国家大力支持职业教育，但社会和家长仍对职业教育存在偏见，认为读中职是无奈之举。
幼儿教师素质要求提高
随着社会对幼儿教育重视程度的提高，对幼儿教师的素质要求也随之增加，包括道德素养、教育能力等。
学习难度大
学前教育专业的学习内容丰富，包括美术、钢琴、声乐、舞蹈等，学习压力大。
幼师行业困境
幼师师资资源缺乏，入门门槛逐渐降低，导致人才流失率高，稳定性差。
这些困难反映了职高学前教育专业在就业、人才培养、社会认知等方面面临的挑战。解决这些问题需要多方面的努力，包括改进教育质量和就业服务、提高社会对职业教育的认知和尊重、以及增加对幼儿教师职业的吸引力等
