职高体育班通常会涵盖以下课程：
体育理论：
包括体育科学理论、体育教育方法等。
运动解剖学：
研究人体结构和运动机制。
运动生理学：
探讨人体在运动中的机能变化。
运动心理学：
研究体育运动中的心理特征。
教育心理学：
关注体育教学中的心理因素。
运动训练学：
教授运动技能训练的方法和理论。
运动管理学：
学习体育管理和组织运动赛事的知识。
专项运动技能：
如篮球、足球、排球、游泳、田径等。
体能训练：
提高学生的身体素质和运动能力。
健康教育学：
研究如何促进健康生活方式。
体育社会学：
分析体育与社会的关系。
体育科研方法：
学习如何进行体育科学研究。
体育统计学：
运用统计方法分析体育数据。
体育教学论：
探讨体育教学的策略和方法。
发展与教育心理学：
关注学生个体和群体的发展。
教师职业道德与专业发展：
培养体育教师的专业素养。
心理健康与道德教育：
关注学生的心理健康和道德修养。
现代教育技术：
学习应用现代技术于体育教学。
体育课程标准与教材研究：
研究体育课程标准和教材。
武术：
学习中国传统武术技能。
健美操：
掌握健美操的基本动作和技巧。
主修项目理论与实践：
学生根据自己的兴趣选择主修项目，进行深入学习。
课程内容可能因学校、地区、年级和学生特点而有所不同。学生通过课堂学习、实践锻炼和实习实训等方式，旨在培养学生成为具有体育专业素养和综合素质的人才，以适应体育教育、训练、健康管理等方面的职业需要
