职高学校校风可能存在的问题包括：
生源素质
过去，职高生源多为高中违纪开除或社会青年，学生素质普遍不高。
随着普职分流政策的实施，职高生源质量有所提高，但仍有部分学生基础薄弱，上进心不强。
学校管理
职高学校可能因担心学生流失而不敢严格管理，导致学生行为放任自流。
部分学校实行军事化管理，但管理风格可能因学校而异，有的学校管理较为严格。
社会和家庭因素
社会上急功近利的风气、浮躁之风，以及家庭因素如离异、留守少年增多，都可能影响学生的学习和行为。
教育投入和教学质量
高职高专院校可能在教育投入、教学管理上存在混乱，影响学风。
部分老师教学水平不高，不能有效吸引和引导学生学习。
学生心态和期望
学生可能因未能进入普通高中而感到失落，对未来迷茫，缺乏明确的学习目标。
社会和学生群体对职高生的负面评价可能影响他们的学习动力和校园氛围。
学校发展历史
职高学校发展历史较短，可能存在发展不平衡，办学质量参差不齐。
群体特征
高职学生普遍具有学习成绩中等偏下、社会资本一般等群体特征，可能影响他们的学习动力。
科研和学术环境
科研的浮躁和功利化可能影响学术环境，进而影响学校的整体学风。
综上所述，职高学校校风受多方面因素影响，包括生源素质、学校管理、社会和家庭背景、教育投入、学生心态和期望、学校发展历史以及科研和学术环境等。改善职高学校校风需要从这些方面入手，通过提高教学质量、加强学生管理、改善学校设施、提供心理辅导和社会支持等措施，为学生创造一个更好的学习和生活环境
