读职高而不读技校的原因可以从多个角度来分析：
社会观念影响
在中国，高等教育通常被视为更高端的教育，而技校和职高则被视为较低端的教育。
家长普遍希望孩子能够接受更高层次的教育，以便未来能有更好的职业发展和社会地位。
就业前景
尽管目前社会上技术工人的需求在增加，但职高毕业生在就业市场上可能面临激烈的竞争，且初始工资和职业发展空间可能不如大学毕业生。
教育体系差异
职高和技校的教学质量、课程设置以及师资力量等方面可能存在不足，导致学生难以学到实用的技能。
职高毕业生升学途径相对较少，多数毕业生直接进入工作岗位，而技校和职高的上升空间可能相对狭窄。
学生个人发展
职高和技校的学习环境、学生群体以及学习氛围可能与普通高中有较大差异，这可能影响学生的个人发展和自我认知。
家长担心孩子在技校或职高可能受到不良影响，或者学不到有用的知识和技能。
家庭期望
家长对孩子的未来有较高的期望，他们更倾向于让孩子通过读高中、考大学来获得更好的教育和职业起点。
经济因素
一些家庭可能因为经济原因，认为读技校的成本较低，而选择让孩子接受职高教育。
社会分工
社会对不同职业的尊重程度不同，一些家长可能不愿意让孩子从事被视为“低端”的职业。
综上所述，读职高而不读技校的现象是多种因素共同作用的结果，包括社会观念、就业前景、教育体系、学生个人发展、家庭期望、经济因素以及社会分工等。这些因素相互交织，共同影响着家长和学生的决策。
