上职高的学生通常来自多样化的家庭背景：
蓝领家庭：
这些家庭可能没有高学历背景，他们希望通过职业教育让孩子获得更好的职业机会和生活质量。
非高学历家庭：
与蓝领家庭相似，这些家庭可能也没有高等教育背景，他们看重职业教育在提升就业竞争力方面的作用。
自主创业和转行人群：
一些在职高学习的人群可能希望转行或自主创业，他们选择进修实用技能和知识，以增强自己的市场竞争力。
农村家庭：
例如徐泽水出生于安徽南陵农村一个贫苦家庭，他们可能更看重职业教育带来的直接就业前景。
职高为这些学生提供了一个学习和提升的平台，帮助他们获得必要的职业技能，以便在未来就业市场上更具竞争力
