用历史人物赞美各科老师，可以参照以下例子：
语文老师
“摇落深知宋玉悲，风流儒雅亦吾师。”——杜甫《咏怀古迹五首·其二》。这句诗赞美了宋玉的风流儒雅，可以借以形容语文老师将文学的韵味和历史的厚重感传递给学生。
数学老师
“在漫漫的历史长河中，带我遨游。”——匿名。这句话表达了老师在历史的长河中指引学生，可以比喻数学老师在知识的海洋中带领学生探索，解开数学之谜。
英语老师
“您带领我们漫步古今中外，评论历史人物成败，指点历史事件得失。”——匿名。这句话体现了英语老师带领学生跨越时空，了解不同文化背景下的历史人物和事件，提升学生的国际视野和跨文化沟通能力。
物理老师
“阿基米德没能撬动地球，汉谟拉比没能编完法典，拜占庭没能守住君士坦丁堡，而你却指引着我，教导着我，让我阅尽历史风云的变化，岁月轮回的感伤。”——匿名。这句话通过赞美阿基米德、汉谟拉比和拜占庭等历史人物，表达了物理老师在知识传授中的重要作用，帮助学生掌握自然规律和科学原理。
化学老师
“这无私的奉献，令人永志不忘。”——匿名。这句话可以形容化学老师无私地传授知识，帮助学生揭开化学世界的神秘面纱。
生物老师
“老师是一片绿叶，乐于默默奉献。”——匿名。绿叶象征着生命的延续和繁衍，可以比喻生物老师默默奉献，传授生命科学的知识。
历史老师
“教诲如春风，师恩似海深。”——匿名。这句话表达了历史老师用知识的春风滋润学生的心田，师恩深重如海。
地理老师
“眼望古今上下五千年，胸怀天下纵横八万里。”——匿名。这句话体现了地理老师带领学生了解地球的历史变迁和地理风貌，拓宽学生的视野。
通过这些历史人物和诗句，可以形象地表达对各科老师的赞美和敬仰之情。希望这些例子能对您有所帮助。
