老师建议学生上职高可能有以下几个原因：
完成任务：
学校或教育部门可能会给老师分配任务，比如要求每个班级有一定比例的优秀学生。为了完成这些任务，老师可能会劝成绩不理想的学生选择职高。
学生兴趣和前途：
每个学生有不同的兴趣和天赋，有些学生可能对传统学术教育不感兴趣，更倾向于学习技术或提前进入社会工作。老师会从学生的长远发展出发，推荐他们读职高。
升学率考虑：
在一些地区，普职比（普通高中与职业高中的比例）达到1:1，意味着中考后近一半的学生无法上普通高中。老师可能基于这一现实，建议那些成绩一般的学生提前选择职高。
市场需求：
当前社会对技术工人的需求较大，而大学生就业压力大，很多专业对口的工作并不容易找到。老师可能基于市场需求，推荐学生读职高，学习一门技术。
个人利益：
虽然不推荐学生读职高可能不会给老师带来直接的经济利益，但有些老师可能与高职院校有协议，介绍学生可以获得提成。然而，这并不是普遍现象。
教育分流：
从小学到初中再到高中，再到大学是一个逐步分流的过程。老师可能基于教育分流的整体考虑，建议那些不太适应传统学术教育的学生选择职高。
社会观念变化：
随着社会对职业教育认知的转变，越来越多的人开始认识到蓝领工作的价值。老师可能受到这种社会观念变化的影响，认为推荐学生读职高是一种负责任的做法。
老师建议学生读职高是一个综合多方面因素的决策，既考虑了学生的个人情况和兴趣，也考虑了教育制度、市场需求和社会环境等外部因素。需要注意的是，这个决策应当基于学生的实际情况和意愿，确保学生的选择能够真正符合他们的长远发展
