教师选择职高作为职业路径可能有以下几个原因：
工作压力与任务
普高教师任务重，需要完成升学任务并照顾学生生活起居。
职高教师任务相对较轻，有更多时间专注于教学和专业发展。
学生需求与前途
有些学生不适合传统的高中教育，职高提供了更多职业技能培训和就业导向的课程。
对于中考落榜或学习成绩一般的学生，职高提供了一个继续教育和掌握专业技能的机会。
社会地位与职业前景
教师职业在中国社会地位较高，受到尊重。
国家政策支持职业教育，提供了从中职到本科再到研究生的升学通道。
个人兴趣与职业规划
如果教师对某个专业领域有浓厚兴趣或天赋，职高教育可以让他们更早接触并深入这个领域。
对于已有明确职业目标且该职业要求专业技能较高的教师，职高教育可能更合适。
工作环境
职高教师的工作环境可能更为宽松，例如工作时间规律，不需要处理班主任工作等。
个人成就感
教职高学生，尤其是那些在传统教育环境中可能不被看好的学生，可以给教师带来更大的成就感。
招生与宣传
教师可能因为招生压力或个人与学校的关系，推荐学生读职高。
个人生活规划
职高教育可能允许学生晚些进入社会，有更多时间进行个人发展。
选择职高作为职业路径，教师会考虑多方面的因素，包括个人兴趣、职业目标、工作环境、社会地位以及学生的需求和前途等。这些因素综合作用于教师的决定过程
