职高（职业高中）中家庭经济条件一般的学生较多的现象，可以从以下几个方面进行分析：
招生困难
公办重点高中截取了成绩最好的生源，普通公办高中和民办高中在中游设闸，而公办职高在下游设闸，导致民办职高只能招到被其他学校筛选过的学生，其中不乏家庭经济条件较差的学生。
家庭背景
职高学生家庭背景多样，但普遍存在一定的经济压力。这可能与我国经济发展不平衡、教育资源分配不均以及家庭经济状况等多种因素有关。
社会观念
社会上可能存在对职业教育的偏见，认为职业教育不如普通教育，导致家庭在选择教育路径时更倾向于选择传统的高中教育，即使是职高。
教育资源分配
优质教育资源集中在城市地区，农村和欠发达地区的教育资源相对匮乏，这可能导致农村和欠发达地区家庭的孩子更难以进入优质教育体系，进而选择职业高中。
政策影响
公办中职学校享有财政支持和免收学费等先天优势，而民办学校在招生和教职工发展上面临更多限制，这可能导致民办学校在生源争夺中处于不利地位。
经济因素
经济条件较好的家庭可能更倾向于投资孩子的教育，选择国际高中或出国留学，而经济条件一般或较差的家庭可能更现实地选择职业教育作为孩子继续教育的途径。
综上所述，职高中家庭经济条件一般的学生较多是一个复杂的社会现象，涉及教育制度、家庭背景、社会观念、资源分配和政策影响等多方面因素。解决这一问题需要综合施策，包括改善职业教育的质量和社会认知、优化教育资源分配、提供针对性的财政支持等措施
