针对职业教育中的劳动教育，以下是一些建议：
劳动教育内容选择
强调劳动精神培养，确保劳动教育不少于16学时。
实现劳动教育的全覆盖，包括日常生活劳动、生产劳动和服务性劳动。
将劳动精神、劳模精神、工匠精神教育融入劳动知识、技能学习中。
劳动教育资源供给
建立开放共享的劳动教育资源机制，整合日常生活劳动、生产劳动、服务性劳动教育等。
高职院校人才培养
造就适应社会主义现代化建设的高级专门劳动技术人才。
完善劳动教育课程体系，以劳树德，培养学生良好的道德品质。
高校劳动教育
开设实践实习课程、创新创业课程等，培养学生的实际操作能力和创新精神。
提供多元化的劳动经验机会，如实习、兼职、志愿服务等。
强调劳动的重要性和价值，加强对劳动的宣传和教育。
建立劳动技能培训平台，提供学习和实践劳动技能的机会。
关注学生劳动权益保障，确保学生在实践活动中得到合理的待遇和保护。
引导学生关注社会责任和义务，参与社会公益活动。
劳动教育与职业素养提升
根据学生的专业背景和岗位群能力训育要求，定向建构劳动教育内容。
突出工匠精神，加强劳动教育动员。
以专创教育为中介创建多元化平台。
与体育、美育相结合提高劳动教育实效。
劳动价值观培养
引导职校生认识劳动、尊重劳动、热爱劳动，树立正确的劳动价值观。
以上建议旨在帮助职业教育机构更好地实施劳动教育，培养学生的劳动精神、职业技能和社会责任感。
