1、如果“某某说”在引语前，它后面一般用冒号，也有人用逗号。例如：
2、在这一过程中，不同的符号具有不同的编码和解码规则，符号情境是人们运用符号进行认知和交际的具体情境，它在交际中主要起限制作用和解释作用。
3、三、叹号（！）
4、引语末尾的标点如果是问号或叹号，那么即使作为作者的话的一部分，一般也要予以保留。
5、①用得太少，该用句号的地方不用句号，使语段层次不清，影响表达效果。如:陆峰的凳子坏了，坐上去不小心会跌倒，李志看见了，记在心上，他从家中带来了工具，放学后，大家都走了，他独自一人蹲在教室里，叮叮地修起来。（作者只在段尾用了一个句号，使四个句子各自失去了独立性，整段话层次不清。）
6、句号是指每阐述一件事情后完整结束
7、交际是符号的基本功能之一，符号的交际功能赋予了符号世界强大的生命力。从符号学的意义上说，人类的交际行为是指人们运用符号传情达意，进行人际间的讯息交流和讯息共享的行为协调过程。
8、语气强烈的反问句有时也用叹号。
9、破折号（——），表示话题或语气的转变，声音的延续等的符号。
10、三句号记法：
11、③昨天家里停电停水了。
12、省略号后面一般不用标点符号，因为连文字都被省略了，再加标点也就没有什么意义了。
13、破折号前后标点的使用
14、破折号的后面不用标点符号。
15、有的句子虽然有疑问词“谁”“什么”“怎么”等，但全句并不是疑问句，末尾不用问号。
16、③混用，属于其它语气的句子却用了句号，与其它标点符号相混。例如:是阿米，还是翠芹。不，都不像。（"是阿米，还是翠芹"是疑问语气，应该用问号。）
17、一是表示停顿；
18、二是表明语气，如疑问、陈述还是用来表明感叹；
19、（3）嘿，几十层楼的高房子、两层楼的汽车，各种各样好看的好用的外国东西……老乡！人生一世，你也得去见识一下啊！——做满三年，以后赚的钱就归你啦！我们是同乡，有交情。——交给我带去，有什么三差两错，我还能回家乡吗？（夏衍《包身工》）
20、句号还有另一种形式，即一个小圆点（·）,一般在科技文献中使用。
21、在有些时候,句号也可以用在语气舒缓的反问句的末尾。
22、疑问句一般是用来提出问题的。
23、②用得太多。还没有完成一个完整意思的表达就用了句号，破坏了句子的整体性。如:春天，沙枣树伸展着粗糙的树枝。上面覆盖着一片片短小的叶子。叶子上一层细沙一样的东西晶莹发亮。（作者用了三个句号，前两个句号中断了句子内部的联系。）
24、叹号表示感叹句末尾的停顿。
25、表示注释性话语的时候，破折号前面一般不用标点符号，因为它把注释语和被注释语分成两部分，人们在读到破折号的时候，自然会停顿一下，前面不用标点也不会妨碍阅读理解。
26、如果引者是把引语作为完整独立的话来用，那么为了保持引语的完整独立性，末尾的标点应该放在引号之内。例如：总之，在任何工作中，都要记住：“虚心使人进步，骄傲使人落后。”（吴晗《说谦虚》）
27、如果省略号的前面是一个完整的句子，应该在句子的末尾加上句末点号。例如：夜正长，路也正长，我不如忘却，不说的好罢。但我知道，即使不是我，将来总会有记起他们，再说他们的时候的。……（鲁迅《为了忘却的记念》）
28、符号是人们共同约定用来指称一定对象的标志物，它可以包括以任何形式通过感觉来显示意义的全部现象。在这些现象中某种可以感觉的东西就是对象及其意义的体现者。
29、如果引者只是把引语作为自己的话的一个组成部分，那么末尾不能有标点，标点须放在引号外面。例如：从火车上遥望泰山，几十年来有好些次了，每次想起“孔子登东山而小鲁，登泰山而小天下”那句话来，就觉得过而不登，像是欠下悠久的文化传统一笔债似的。（李健吾《雨中登泰山》）
30、句号.：在句子该结束的时候添上.
31、②今天下雪了。
32、四、逗号（，）
33、①武松把那只老虎打死了。
34、句号表示陈述句末尾的停顿。
35、表示话题或谈话对象突然转变，或语意有所跃进的时候，破折号前面常常用个句末点号，用以表示破折号前面的话语和意思的完整性与独立性。例如：
36、句号表示一句话的结束,新一句话的开始,提示读者该句的表达意思已结束
37、如果省略号前面的句子不是一个完整的句子，原则上不加标点符号。
38、句号（。）或句点（．）是用于陈述句末尾的标点。语气舒缓的祈使句末尾，也用句号。用在直述式文意已完足的句子。在有些时候，句号也可以用在语气舒缓的反问句的末尾。句号表示一句话的结束，新一句话的开始，提示读者该句的表达意思已结束。
39、省略号前后标点的使用
40、（2）林先生猛地抬起头来，正和那老婆子打一个照面，想躲也躲避不及，只好走上前去招呼她道：“朱三太，出来买过年东西么？请到里面去坐坐。——阿秀，来扶朱三太。”（茅盾《林家铺子》）
41、标点符号是辅助文字记录语言的一套符号。它的作用：a表停顿，b表语气，c表词语的性质和作用。分两大类：点号和标号。点号又分句中点号（顿号、逗号、分号、冒号）和句末点号（句号、问号、感叹号）。点号作用在于点断，表示说话的语气和停顿；标号作用在于标明，主要表示书面语言中某些词语或句子的性质和作用。近几年高考对标点符号的考查，着眼于应用而不考名称术语，着重考查考生掌握各种标点符号用法的知识技能。用法：
42、在“某某说”的后面的点号的使用
43、一、句号（。）
44、符号的作用很重要，它代表了话语的轻重和意义。豆号是一句话不完，句号是一句话完了。问问号是想问的问题，(是谁？干什么？…、)感谢号，感谢的意思(你对我很好)！
45、句号表示一句话的结束，新一句话的开始，提示读者该句的表达意思已结束。
46、如果“某某说”后面不是直接引语，而是转述“某某”话的大意，“某某说”的后面一般用逗号。例如：女朋友去看了回来报告说，最喜欢那套短打紧身的悬短花色皮衣，很孩子气的。
47、问号?：表示疑问的时候添上.
48、句子按照它的作用，可以分为四类:陈述句、祈使句、疑问句和感叹句。不同类型的句子带有不同的语气，要用不同的句末点号。在三种句末点号中，句号用得最多，除了要用问号或感叹号的句子外，都要用句号。
49、逗号表示句子内部的一般性停顿
50、（2）我说道，“爸爸，你走吧。”（朱自清《背影》）
51、平时写文章，对句号的使用存在三种不正确的现象。
52、附句号歌:一句末尾用句号，语气平缓调不高。句号的比喻用法读书见它要停顿，作文断句莫忘掉。
53、点号作用在于点断，表示说话的语气和停顿；标号作用在于标明，主要表示书面语言中某些词语或句子的性质和作用
54、行文中解释说明的语句，用破折号标明。
55、（1）同伴让我一起去看看，我心情黯淡地说：“算了，不看了，你们去吧。”（《中华散文》1999年第2期）
56、三是表示语句的性质。
57、符号首先是一种象征物，用来指称和代表其他事物。其次符号是一种载体，它承载着交流双方发出的信息。
58、话题突然转变，用破折号标明。
59、一方面它是意义的载体，是精神外化的呈现；另一方面它具有能被感知的客观形式。
60、如果“某某说”在引语后，它后面要用句号。例如：“让大家笑笑，有什么不好？我又不少了些什么。”他说。（《中华散文》1999年第2期第28页）
61、（1）过了一会儿，又听见一个说：“怎么，你们都走啦？难得来一趟，自由自在地洗个澡，也不多玩一会儿。——哎呀！我的衣裳哪儿去了？谁瞧见我的衣裳啦？”（《牛郎织女》）
62、如果省略号后面还有文字，为了表示这些文字跟省略号及省略号之前的文字关系较远，可以在省略号后面加上句末点号。例如：现在创作上有一种长的趋向：短篇向中篇靠拢，中篇向长篇靠拢，长篇呢？一部，两部，三部……。当然，也有长而优、非长不可的，但大多数是不必那么长，确有“水分”可挤的。（《语文建设》1991年第7期第32页）
63、逗号,：在分隔一句比较长的句子的时候添上.
64、如果“某某说”在引语中间，它前后的引语是一个人的话，它后面要用逗号。例如：“他不信，”砌成台子的全体石块一齐说，“马上给他看看，把他扔下去！”（叶圣陶《古代英雄的石像》）
65、二、问号（？）
66、二句号作用：
67、语气强烈的祈使句末尾也用叹号。
68、引文末尾标点的位置
69、陈述句是用来说明一个事实的，句末要用句号。
70、一具体释义：
71、感叹句是用来抒发某种强烈感情的。
72、祈使句是用来要求听话人做某件事情的。语气舒缓的祈使句末尾也用句号。
73、问号表示疑问句末尾的停顿。
74、句号是用于陈述句末尾的标点,也称作“句点”。陈述句末尾的停顿,用句号。语气舒缓的祈使句末尾,也用句号。用在直述式文意已完足的句子。
75、反问句是一种特殊的疑问句，末尾用问号。
76、声音延长，象声词后用破折号。
77、答案：标点符号是辅助文字记录语言的一套符号。它的作用：a表停顿，b表语气，c表词语的性质和作用。分两大类：点号和标号。点号又分句中点号（顿号、逗号、分号、冒号）和句末点号（句号、问号、感叹号）。
78、感叹号!：表达强烈的情绪的时候添上.
79、陈述句是用来说明事实的。
80、事项列举分承，各项之前用破折号。
81、表示语气的转变、声音的延续、时空的起止，或用为夹注。标点符号的作用：标点符号是辅助文字记录语言的符号，是书面语的有机组成部分，用来表示停顿、语气以及词语的性质和作用。常用的标点符号有10种，分点号和标点两大类。点号的作用在于点断，主要表示说话时的停顿和语气。点号又分为句末点号和句内点号。句末点号用在句末，有句号、问号、叹号3种，表示句末的停顿，同时表示句子的语气。句内点号用在句内，有逗号、顿号、分号、冒号4种，表示句内的各种不同性质的停顿。
