职高英语教学中的难点主要包括：
词汇学习
受到汉语拼音的干扰，学生难以正确发音和拼写单词。
学生认读单词能力差，遗忘率高。
语法掌握
动词的时态使用，如一般现在时、一般过去时、一般将来时等。
虚拟语气的正确使用，这在条件句和愿望句中尤为重要。
定语从句和状语从句的复杂性和用法。
教学目标与特色
英语教学目标可能缺乏高职院校应有的特色，过于重视基础知识而忽视实际运用和交流能力的培养。
教学模式
教学模式可能过于模仿本科院校，未能充分考虑学生个体的实际发展情况。
为了解决这些难点，教师可以采取以下策略：
创设语境，通过实际情景帮助学生理解和记忆单词。
运用多样化的教学方法，如任务型教学、合作学习等，以提高学生的参与度和兴趣。
强化语法练习，通过大量的语法练习帮助学生掌握时态和虚拟语气等语法点。
设计符合学生实际水平和发展需求的教学计划和内容。
注重学生的人格塑造和思维能力拓展，而不仅仅是语言知识的传授。
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