六年级上册 第二课 丁香花两句诗句总结
1、第五自然段:写作者终于见到了丁香结。
2、“芭蕉不展丁香结”.“丁香空结雨中愁”。
3、六年级上册丁香结的诗句：“东风吹尽去年愁，解放丁香结。”
4、因为丁香花雪白、甜香，引发作者无限遐想，激发作者对美好生活的憧憬和追求。
5、第二部分（4～6自然段）主要写作者由丁香花联想起象征着愁怨的“丁香结”。先从古人写“丁香结”的诗句联想到了自己曾目睹微雨中的丁香，发出“丁香确实该和微雨连在一起”的感慨。最后由“丁香结”想开去，联想到人生经历，对“丁香结”有了新的领悟，发出“结，是解不完的；人生中的问题也是解不完的，不然，岂不太平淡无味了吗？”的感叹，表达了作者豁达的人生态度：生活不可能总是一帆风顺的，正视生活中遇到的不顺心，把它看作生活有益的补充，这样的人生也算有滋味的人生。
6、第一自然段:描写城里街旁、宅院里的丁香花。
7、这篇课文一共6个自然段，可以分成两个部分。
8、第四自然段:写雨中的丁香。
9、第一部分（1～3自然段）主要描写丁香花，作者从“颜色、外形、气味”三个方面描写了城里开得繁茂的丁香、城外美丽芬芳的丁香以及斗室外与作者生活紧密相关的三株丁香。城里丁香“忽然呈出两片雪白”，月下丁香“白的潇洒”，斗室外的白丁香如“檐前积雪”，都写白丁香，表达各不相同，可见作者对丁香花观察细致，描写生动。
10、丁香花白色的花瓣就像青春期人们纯洁的灵魂，不经世俗的感染，只有满满的欢乐。
11、这篇课文一共6个自然段，可以分成两个部分丁香结课文分为两个部分：
12、丁香花花语有等待爱情的含义。它在风中轻轻摇曳，就像少女在风中摇摆着衣裙，等待爱情的到来。
13、作者以丁香结象征生活中解不开的愁怨。结，是解不完的；人生中的问题也是解不完的。我们既有赏花的情调，又有解结的心志。
14、第六自然段:写作者认为丁香结象征着生活中解不开的问题，但也应以乐观积极的态度面对生活。(4-6第二部分:写作者对丁香结的感悟。)
15、第三自然段:写作者窗外的丁香花。(1-3第一部分:总写丁香花的样貌。)
16、出自：宋·刘翰《好事近·花底一声莺》
17、丁香拥有天国之花的称号，或许是因为它高贵的气味，自古以来就备受珍视。传说受到丁香祝福的人，是受天神保护的。很聪明，但喜欢走捷径。在最求理想的道路上，有时会忘了最初的目的。
18、春天来了，丁香花开了，到处弥漫着沁人心脾的幽香，那一簇簇淡紫色、白色的绒球，随风摇曳，带着一丝忧郁却又不失优雅。
19、这首《丁香》借以自喻。大意是：丁香长在江边，无人问津，自己远离尘俗，隐居生活，已到中年，两者都是无人欣赏，愁闷烦结，自己聊发情趣，将丁香花结解开，让丁香花随意开放，表达了诗人渴望被赏识而施展才华的心志。
20、殷勤解却丁香结，纵放繁枝散诞春。
21、丁香的花蕾叫丁香结。唐代李商隐在诗句中“芭蕉不展丁香结，同向春风各自愁”，用未展开的芭蕉和丁香结来表达对伊人的思念。
22、《丁香结》这篇课文作者对今年盛开的丁香花进行了细腻的描写，进而写到近三十年来陪伴自己的三棵白丁香，并展开了对丁香结的思考和感悟，得到了生命需要“结”，否则就平淡无味的人生认识，显露了作者对世事的透彻了解和对人生的洒脱态度。
23、东风吹尽去年愁，解放丁香结。惊动小亭红雨，舞双双金蝶。
24、第二自然段:写丁香花的颜色和气味。
25、第一部分（第1-3自然段）：分别从生长环境、开放态势、花的气味、花的形状、花的颜色描写了丁香花。（主体写丁香花样貌。）
26、《丁香》江上悠悠人不问，十年云外醉中身。
27、译文：花丛下面夜莺一声鸣唱，花丛上面斜挂着如钩般弯弯的半个月亮。要问月下那鸟儿在何处啼叫?看，前方花枝颤动落英如同雪花飘飘。东风吹来已把去年的愁绪一扫而光，催动着丁香花蕾朵朵绽放。金色的蝴蝶双双飞舞在小亭旁，惊动了花儿的安静，红花似雨洒落在地上。
28、简单概括段落大意:
29、花底一声莺，花上半钩斜月。月落乌啼何处，点飞英如雪。
30、生命给你芬芳的丁香的同时，也给你幽怨的“丁香结”。这就是生活的常态，也是本文给我们的深刻启示。
六年级上册 第二课 丁香花两句诗句总结
31、丁香，花序硕大、开花繁茂，花色淡雅、芳香，因其花筒细长如钉且香故名。丁香花色以白色和紫色居多，是美丽、高洁、忧郁的象征。
32、第二部分（第4-6自然段）：分别从古人眼中的丁香花、作者提出的疑问、作者的浮想联翩描写了丁香花。最后以一个反问句作为总结，意义深远，告诉了读者要以豁达胸怀对待人生中的“结”。（主体写作者对丁香结的感悟。）
