中等职业（中专）学生的状态通常包括以下几个方面：
学习态度
许多学生存在厌学情绪，对学习缺乏兴趣和动力。
学习目标不明确，缺乏近期、中期和远期的学习规划。
学习习惯和方法不佳，没有形成有效的学习策略。
行为表现
课堂上注意力不集中，玩手机、打游戏、聊天等行为常见。
课堂纪律涣散，有时会对教师的批评置之不理，甚至与教师发生争执。
课后作业完成不认真，存在抄袭或应付的现象。
社交活动
早恋现象较为普遍，学生可能过于注重外表和社交活动。
存在以自我为中心的行为，容易因小事发生争执甚至打斗。
心理状态
承受着来自学业、家庭和社会的多重压力，心理状态可能不平衡或不健康。
自尊心强，面子观念重，遇到伤害时容易冲动。
家庭背景
多为未能考上高中的落榜生，知识水平、文化素质和社会经历相对复杂。
针对这些状态，中职教育需要不断创新课程教学模式，提高教学质量，并关注学生的心理健康，以帮助学生形成健康的学习和生活习惯
