1、他在一昼夜里积压的怒气如火山一样爆发了。
2、爱因斯坦曾经说过，兴趣是最好的老师。作者也这样认为，并对如何培养学生学习的兴趣提出了几点建议:第一,采用生动形象的教学方法,引导学生对学习发生兴趣。小学生的注意力是受事物外部特征支配的,他们容易对活动着的、色彩鲜明的事物产生兴趣,但这只是一种直观的兴趣。作者认为要引发学生的这种直邓兴趣,就得采用一些生动有趣的手段,可以运用幻灯、实物和片等直观教具,辽App内打开己的语言和动作来激发学生对学习内容的兴趣。
3、不过，唐僧这个形象，也有偶尔表现出精明和耍小点子的时候。在观音院中，悟空要与那贪财方丈比试袈裟，而唐僧却不愿意摆阔，怕引来麻烦，后来，事态的发展果然证明了他的担心并非多余。为了让悟空自动戴上“紧箍咒”，他故意不露声色，让悟空去取干粮，悟空见了帽子衣服自然感到新奇，唐僧还火上浇油，说戴了这帽子不用教经就会念，穿了这衣服，不用演礼就会行，孙悟空听了果然连忙穿戴上。另外，鹰愁涧坐骑被小龙吞吃之后，行者久战不下，意有懈怠，唐僧借“猴子吃不得人急他”的特点说：“你前日打虎时，曾说有降龙伏虎的手段，今日如何便不能降他?”结果悟空果然又被他激起好胜之心，穷追小龙不舍。
4、红扑扑的脸上又是汗又是泪，起伏的胸膛满怀欢欣。好词好句
5、他忽而死死盯着那水果搅拌机，好象他自己的心在那儿搅拌、流血，再把那破碎的心植回胸膛，却也只剩一摊死水。
6、点评：这一段显示出唐僧是一个非常的小心谨慎的人，非常怕惹是生非的人。
7、她的心情像是一池静水，表面平静无波，但内心却翻腾不已。
8、)老师还是没有说话，只是用眼睛严厉的瞪着我们，那眼神像要射出火花一般!
9、他的内心像是一片漆黑的夜晚，没有星光指引，只有孤独和迷茫。
10、说白了，教育是一门温暖的功课。温暖自己，温暖儿童。它就像小火煨汤：精心熬制，慢慢炖煮……最后，那种特有的香气就会弥漫在你的生命周遭、贯穿你的生命全程。一名有理想的教师，应该是有温度的教师，应该具有强烈的愿景、温暖的情怀。做一个温暖心灵、点亮人生的教师，才是最幸福的。
11、三）严格执着的唐僧
12、摘抄：三藏把行者扯住，悄悄的道：“徒弟，莫要与人斗富。你我是单身在外，只恐有错。”行者道：“看看袈裟，有何差错？”三藏道：“你不曾理会得。古人有云：‘珍奇玩好之物，不可使见贪婪奸伪之人。’倘若一经入目，必动其心；即动其心，必生其计。汝是个畏祸的，索之而必应其求，可也；不然，则损身灭命，皆起于此，事不小矣。”
13、望着满地的碎瓶胆片，我紧张得张开了嘴巴，呆呆地立在那儿，心里忐忑不安，万一爸爸回来发现了，准会狠狠批评我的。
14、我那颗忐忑不安的心越跳越快，我不敢往下想了XX激动的上言不搭下语~
15、描写老师上课时的神态，摘抄：
16、第24回：那长老见了，战战兢兢，远离三尺道：“善哉，善哉!今岁倒也年丰时稔，怎么这观里作荒吃人?这个是三朝未满的孩童，如何与我解渴？”……明月上前道：“老师，此物叫做‘人参果’，吃一个儿不妨。”三藏道：“胡说，胡说!他那父母怀胎，不知受了多少苦楚，方生下。未及三日，怎么就把他拿来当果子？”清风道：“实是树上结的。”长老道：“乱谈，乱谈!树上又会结出人来?拿过去，不当人子！”唐僧，千个人对于他就有千种看法。有人认为他有胆识，认为他有才华，认为他很勇敢，认为他很虔诚；也有人认为他很胆小，很怯弱，很愚蠢。但是现在，我要说的只是我心目中的唐朝圣僧唐三藏。
17、他恪守佛门规矩，从不破戒，如过女儿国时，女儿国国王欲招唐僧为婿，行者假意答应，唐僧“一把扯住行者，骂道：‘你这猴头弄杀我也!怎么说出这般话来，教我在此招婚，你们西天拜佛，我就死也不敢如此!”
18、他的思维如同一张错综复杂的迷宫，让人难以找到出路。
19、老师的关心，使我心里像打翻了五味瓶，真不是滋味。
20、他心里好像有种说不出的滋味，好像全世界的蛇胆都在自己肚子中翻腾，他受不了，想把这种苦吐掉，但是这东西刚倒嘴边，又硬生生地咽了回去，空留他一口苦涩。
21、但唐僧在《西游记》中，更多地是被揶揄、讽刺的对象，在吴承恩笔下，他主要是一个迂腐、懦弱的“烂好人”形象。
22、)他又一次伸出竹杆，够着了足球，脸上浮起一丝得意的微笑。
23、)你习惯课上眉飞色舞，课下神采飞扬，使我们不得不爱上你的数学课堂。
24、)王老师一手握笔，一手托腮，看着眼前的难题，紧皱着眉头，冥思苦想着。
25、选自：《观音院僧谋宝贝黑风山怪窃袈裟》
26、孩子害怕黑暗，情有可原；人生真正的悲剧，是成人害怕光明。
27、我没有动，心里愤愤地说“她这副丑相配我叫阿姨，我的姨妈个个端庄秀丽，哼!”
28、他内心深处的恐惧像一只无处躲藏的小兔子，不停地蹦跶着。
29、我整天愁眉苦脸的，友谊破裂了，在心灵上留下了难以弥合的伤痕。
30、下面是两个描写心理的好句。
31、)长着柔软汗毛的嘴角上含着沉思的、出了神的、似笑非笑的笑意。
32、当他被捆在妖洞之中时，悟空隐身前来打探，他还一再表示“我宁死也不肯如此!”“他把我缠了半夜，我衣不解带，身未沾床。他见我不肯相从，才捆我在此。你千万救我取经去也!”
33、唐僧是个善良、严格、执着可是爱徒弟的人。
34、然而，这些神奇的故事都发生在《书包里的老师》这本书里。
35、仇恨，像怪兽一般吞噬着我的心，使我不思饮食，坐立不安。总是暗自揣测：别人和自己是否在同一条路上，而哪条路更为宽阔。我的心绷得紧紧的。这怎么忍受得了呢?我担心这个年轻的战士会突然跳起来，或者突然叫起来。我不敢朝他那边看，不忍眼巴巴地看着我的战友活活地烧死。但是，我忍不住不看，我盼望出现什么奇迹，火突然间熄灭了。我的心像刀绞一般，眼泪模糊了我的眼睛。
36、)我的语文老师姓王，他个子中等，中间头发有点秃顶，我们称王老师“聪明绝顶”。
37、心智坚定：第十二回他对唐王发誓：“我这一去，定要捐躯努力，直至西天。如不到西天，不得真经，即死也不敢回国，永堕沉沦地狱。”
38、明知前路困难重重，也改变不了他想为国家和黎民百姓的一片赤诚之心，可以看出唐僧是一位意志坚定的人，只有足够强大的意志才能干成大事。
39、你相信一个胖胖的老师能住在一个小小的书包里吗？你相信一颗小小的西瓜子能让这位老师出现在你所乘坐的地铁里吗？你相信一个普通男孩的命运会因为这位老师而发生翻天覆地的变化吗？
40、她的情感像是一朵盛开的花儿，充满了生机和活力。
41、韩老师对他说“一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴”。请大家相信并支持鼓励我们吧，这样韩老师的嗓子才会一直好，可是她却有一颗善良的心，用好的学习成绩来回报韩老师，那个同学上课不但认真听讲了我们的班主任是韩老师，天天向上，不惹老师生气。
42、当我看到《书包里的老师》这本书的时候，我被里面的主角李多多和包老师所发生的故事吸引。
43、他不觉得悲，但心中又不知是什么滋味，然而他忽而明白了：他现在心里早就麻木了!他嚼着口中的菜，却觉得那菜似是泥做的，但要真是泥做的，也应该有些泥滋味吧!
44、我的心里矛盾得很，脑子里像塞进了一团乱麻，理不出一点头绪。
45、摘抄：那赤脚大仙撞见大圣，大圣低头定计，赚哄真仙，他要暗去赴会，却问：“老道何往？”大仙道：“蒙王母见招，去赴蟠桃嘉会。”大圣道：“老道不知。玉帝应老孙筋斗云疾，着老孙五路邀请列位，先至通明殿下演礼，后方去赴宴。”大仙是个正大光明之人，就以他的诳语作真，道：“常年就在瑶池演礼谢恩，如何先去通明殿演礼，方去瑶池赴会？”
46、这两个句子可以很好的描述人的内心世界，让人在阅读的过程中能够感同身受，很能引起读者的共鸣。
47、他怒火在胸中翻腾，如同压力过大，马上就要爆炸的锅炉一样。
48、他不仅在美色面前秉承佛法，不负使命，在生死存亡的紧要关头，依然念念不忘取经大任。
49、悟空没有衣服穿，他把自己的白布直缀给他，说：“徒弟，你不嫌旧，那件直缀儿，你就穿了罢。”
50、)她的脸好像绽开的白兰花，笑意写在她的脸上，溢着满足的愉悦。
51、同时，这也说明了一个道理，即人们需要不断地提高自身的技能和实力，真正让内心从“有余”到“有力”，才能够应对各种挑战和压力。
52、他觉得他的心像是被一把钝了的锉刀残忍地割开，悲痛从伤口流出，撒落一地忧伤。
53、当一个人把自己当成真理和知识的法官时，他将被上帝的嘲笑毁灭。
54、)她望望我，想说什么，终于没开口，只是抿嘴一笑。
55、唐僧取经原是一个真实的历史事件。唐太宗贞观年间，僧人玄奘不顾禁令，前去天竺国取经，费时十七年，经历百余国，克服了许多难以想象的困难，终于取回真经，影响深远，为我国的佛教文化做出了巨大贡献。而在《西游记》中，作者把唐僧这一坚韧不拔、执着追求的性格进行了进一步地刻画，成为多少人为之学习的楷模。作为师父，他对徒弟要求很严，经常教导徒儿“要以慈悲为怀”。
56、自然，唐僧心地纯厚善良，这是他之所以成为一个得道高僧的重要条件，表现在师徒情份也是如此。
57、我伤心极了，豆大的泪水从眼眶中流落，心中像断了线的珍珠洒落一地。
58、怠慢则不能不开精，险躁则不能理性。
59、以下是一些描写心理的好句子：
60、如果黑板就是浩淼的大海，那么，老师便是海上的水手。描写老师神态的句子。铃声响起那刻，你用教职工鞭作浆，划动那船只般泊在港口的课本。课桌上，那难题堆放，犹如暗礁一样布列，你手势生动如一只飞翔的鸟，在讲台上挥一条优美弧线--船只穿过，天空飘不来一片云，犹如你亮堂堂的心，一派高远。
61、他停下来，浑身哆嗦，不知所措。
62、2.捧着那新书，我的心情沉重得像坠着一块大石头，想读却读不下去。我在想，眼下该怎样面对刘利同学?怎样面对这新书?我惭愧，我懊悔，我的内心在深深地悔恨自己昨天的所作所为。
63、教育是温暖人心的事业。温暖似火，融化坚冰；温暖似水，润泽万物；温暖似光，驱散黑暗。教育是饱含激情的书写。凡称得上教育的东西，绝对不能缺少温度，不能缺少人性需要的精神温度，不能缺少让孩子心灵富足的精神温度。
64、他一心向佛，严于律己，与虎力大仙等斗法的过程中，表现了顽强的意志。取经的过程中猪八戒多次闹着要回高老庄，悟空也有赌气开小差的时候，但不管徒弟们如何折腾，唐僧都是执意西行，义无反顾。
65、我胆怯地低着头，不敢看爸爸那张阴云密布的脸。
66、任老师有一双明亮又会说话的眼睛。有一次上课的时候，我不由自主地把小飞机拿出来玩儿，不料被任老师看见了。她用严厉的目光望着我，好像在说:“你手里拿着什么呢?”我明白了老师的意思，赶紧把小飞机收起来，重新专心听讲。
67、“再怎么努力也得不到你，却又不离开你，这种感觉像是原地踏步，但却处在一片粘稠的泥潭里，想要挣扎却越陷越深。
68、他固然有着他的优点：他懂礼仪，有才华，存慈心，明目标……可是,他也有着不能掩饰的缺陷：不识人才、愚昧无知、固执耳软……
69、老师在那备课，读书时他在哪写写画画，涂抹勾勒；思考时右手扶头，左手疾书略有所思。激动时一会儿用双手在空中比划着，手臂微屈，手指摆出个奇特的造型，似乎世界就在他的掌握之中；一会儿又转身离座，眉头紧锁，还不时的停下来沉思久久，像是在解决一个世界性的难题。
70、后来依行者巧计终于从女儿国脱身，岂料祸不单行，方脱烟花网，又遇风月魔，西梁国毒放山琵琶洞妖精又将他捉去，强迫唐僧和她做夫妻，唐僧抵死不从，但言“我的真阳为至宝，怎肯轻与你这粉骷髅……”。
71、她夹上书本，朝我莞尔一笑，匆匆地走了。
72、他两眼发直，连连自语，又惊又怕，双腿也不听使唤，像筛糠似的乱颤起来。
73、以下是两个例子。
74、)黑红的脸上洋溢着笑容，那是胜利后自豪的、欣慰的笑。
75、我没有动，心里愤愤地说“她这副丑相配我叫阿姨，我的姨妈个个端庄秀丽，哼！
76、)老师看这个题目，皱着眉头，习惯地把左手的大拇指放在嘴唇下，来回移动，思考着。
77、他猛的一抬头，看见肖大名正从讲台上走下来。他立马又紧张起来。他的目光四处移动，似乎在搜寻什么，他是那么的不安，甚至不敢接触任何人的目光。然后他又把头低下去，好像怕被别人看见似的。他的十个手指头不停地搓来搓去，一会儿便被汗水打湿了，滑滑的。
78、突然，门帘一掀，小妹像吃了喜鹊蛋似的闯了起来，张着没有门牙的小嘴格格笑着。
79、我生怕舵轮滑掉，心突突地跳，手心里都出了汗。
80、我感到自己的眼睛似乎在向外冒水，要不是当着那么多同学的面，我真会狠狠扇她一记耳光。
81、人的眼睛，在失败的时候，方才睁了开来
82、“念念不忘，必有回响”是一个很好的描写心理的句子，它表达了人们内心深处的情感和思念之情，即使时间过去了很久，也依然记忆犹新，并且暗示着这种情感会在未来得到回应或者转化为其他情感。
83、3.那天晚上，我的心久久不能平静，妈妈的话不时地回荡在我耳边：“大雁长大了也要离开自己的妈妈，自由自在地在天空飞翔，去寻找自己的美好生活。你要向大雁学习呢!”我反复咀嚼着妈妈说的话，多有道理呀!我想了很久很久……我渴望快点长大，翱翔于广阔的天空之中。
84、中的唐僧实际上已经成为一个恪守传统伦理和宗教信条的士人阶层的典型代表，他给人最深刻的印象就是心诚而又迂腐，善良而又懦弱。
85、仿佛在说“快坐好！看黑板！”那位同学马上看黑板了，而且听的也很认真，上课韩老师让看黑板，对我们的学习很关心，还能积极回答问题了呢！还有一回，播成祖国的未来和希望……有一回，把知识的播到我们的心里，班里的一个同学因为上课不认真听课，下课后被韩老师叫到办公室！也为了我们敬爱的班主任—韩老师。
86、见事不明，刚愎自用，爱听顺风话，爱听“小报告”，是唐僧的又一个缺点。他是个十足的书呆子，本就没什么精明主张，再加上夯货猪八戒抓住师傅耳朵软的特点，竭尽挑拨之能事，他便常常念动紧箍咒，让孙悟空吃尽了苦头。比如第二十七回，明明死尸变成了白骨，白骨精显出原形，但一听猪八戒说：“师父，他的手重棍凶，把人打死，只怕你念那话儿，故意变化这个模样，掩你的眼目哩!”而“唐僧果然耳软，又信了他，随复念起”那要命的咒语。
87、他惶恐不安地看着我，嘴里就像含了一串冰糖葫芦，呜呜啦啦半天没说出什么来。
88、)他愉快地笑了，脸上的皱纹宛如一朵盛开的金菊。
89、”2、“当过往落寞如总在夜深人静时苏醒，当现实残酷如每一日起床时唤醒，内心难免会有些许的绝望和无力。
90、她的心理状态就像是一座摇摇欲坠的城堡，随时可能倒塌。
91、有一句著名的言语：“心有余而力不足”，这句话非常准确地描述了人们在面对超乎自身能力范围之外的事情时，内心的焦虑和无奈。
92、牙齿咬得“格格”作响，眼里闪着一股无法遏制的怒火，好似一头被激怒的狮子。
93、有理想在的地方，地狱就是天堂，有希望在的地方，痛苦也成欢乐。
94、阳光在教室里洒下炫目的光辉，照亮着一张张快乐的、兴奋的脸，每张脸都像一朵花
95、大徒弟尽管机智不凡，本领高强，但在连伤“良家三人性命”后，师父也不能顾及情面，而将他逐回老家；作为僧侣，他行善好施，为民除害，为人们播撒着善良的；作为求学者，令人们赞叹不已的是他那坚强的意志和执着追求的精神。他不仅对徒弟要求严格，而且也从不懈怠自己。不为财色迷惑，不为征服。不达目的誓不罢休的坚强信念，使他终成正果。唐僧，给我们的启示是：“世上无难事，只怕有心人”。
